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《变色龙》教学设计教材分析:《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断,表现尖锐重大社会问题,也即以小见大,是契诃夫短篇独特之处。教读本文,应抓住奥楚蔑洛夫这一形象,理解小说深刻的社会意义。抓住

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6 变色龙优质课教案设计

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6 变色龙优质课教案设计

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关键词:6 变色龙优质课教案设计

正文

《变色龙》教学设计

教材分析:

《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断,表现尖锐重大社会问题,也即以小见大,是契诃夫短篇独特之处。

教读本文,应抓住奥楚蔑洛夫这一形象,理解小说深刻的社会意义。抓住“变”这个文眼,引导学生深入探究,完成课堂教学。同时充分发挥学生的主体作用,锻炼思维的概括性和发散性,对人物分析有一个更感性、更全面的认识。

教学理念:创设情境、启发诱导、以学生为主体。

教学目标:

1.学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。 2.从作品塑造人物形象的方法及作品的社会意义的入手欣赏小说。

3.感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情。

教学重点:引导学生从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。

教学难点:分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义。

课时安排:

2课时。

第一课时

[教学内容]

理清小说的情节结构。品味精彩语言,欣赏奥楚蔑洛夫形象。

[教学过程]

一、欣赏图片,在趣味中揭新课

1.(展示媒体资源中的图片)同学们,认识以上的图片吗?(认识,蜥蜴)。对,蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,可文中的变色龙不是自然界的动物,而是社会中的人,他是谁呢?(生回答)今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。

2. 我们先认识作者,谁来介绍(注释)(幻灯出示)

契诃夫(1860一1904)是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王,杰出的批判现实主义作家,戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说,还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活,揭露了反动统治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》、《凡卡》、《装在套子里的人》、《公务员之死》等。

二、梳理情节,在情节中看变色

1.文中的变色龙就是本文的主人公奥楚蔑洛夫,准确的称呼应该是奥楚蔑洛夫警官,为

1

什么把奥楚蔑洛夫警官称为“变色龙”呢?哪位同学来说说?

2.选取日常生活的片断进行艺术概括,以此来反映尖锐重大的社会问题。是契诃夫小说创作的特色。狗咬人本来是街头巷尾平常小事,仅仅小狗咬伤人的一个手指头,人打瘸了狗的一条腿,奥楚蔑洛夫却认为是“案件”,非得立案稽查不可,处理案件来也是不同一般,怎么个不一般呢?请我们同学重现一下警官处理“案件”的过程。(几位同学上讲台表演处理案件的过程)

3.表演得不错。请问奥楚蔑洛夫警官,刚才你在审理这个案子时,我们看到你对小狗及赫留金的态度在不断地变化,这是为什么呢?

生:因为不清楚狗的主人是谁。

师:那么最后终于弄明白狗的主人是谁了,也就结案了,是吧?!

4.看了同学们的表演,我们也大致知道了奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件的整个过程。因为不知道一条白色小猎狗的主人是谁,奥楚蔑洛夫的态度和裁断反反复复,左右摇摆。请同学们在文中找出对小猎狗的称呼,警官作的判定及判定的根据,完成课后第一题。(注意抓住关键词句)(幻灯出示表格,师生订正)

5.师:这个图表向我们清晰地展示了警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中变化及变化的理由,但是,请同学们注意,在不断的变化中,奥楚蔑洛夫警官始终有他不变的地方,大家发现了吗?

6.师总结:大家分析得很好!抓住了问题的本质:奥楚蔑洛夫警官对待穷人欺压,对待富人奉承、献媚。他这样变来变去始终为的是自己,对自己怎么有利就怎么变。概括说就是变化无常。通过刚才的分析,我们还知道奥楚蔑洛夫警官行为不变的是:对待有权有钱的人、对待他的上级奉迎,俗话说就是拍马屁;对待地位低的人,则是欺压,“狗仗人势,欺压百姓”这一点始终没变。奥楚蔑洛夫警官多变的是态度,不变的是本质(性格),有些成语专为这类人准备的,有哪些成语?

生:媚上欺下、见风使舵、反复无常、溜须拍马、阿谀奉承、奴颜婢膝、趋炎附势……(板书)

三、精读课文,在品语言中赏人物

过渡:契诃夫是闻名中外的语言大师,伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”他的《变色龙》最独到之处就是以人物的语言表现人物的个性,通过人物的对话深入到人物的内心。请选择你认为作者写的最精彩的地方,进行赏析(圈点批注),待会儿一起来交流。

1.请选择你认为作者写的最精彩的地方,进行赏析(圈点批注)。

2.师生探讨交流

2

3.师总结:以语言描写表现人物的个性是本文写作上的显著特点。最突出的是奥楚蔑洛夫这一人物,从他对下属、对百姓的语言中表现他的专横跋扈、作威作福;从他与达官贵人有关的人,甚至狗的语言中暴露他的阿谀奉承、卑劣无耻;从他污秽的谩骂随口喷出来揭开他貌若威严公正里面的粗俗无聊。同时,作者故意很少写他的外貌神态,令人可以想象:此人在说出这一连串令人难以启齿的语言时,竟然是脸不变色心不跳的常态,由此更突出了这一人物丑恶的嘴脸、卑劣的灵魂。奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。

四、深化总结,布置作业。

大家赏析这些经典语段,都在说明奥楚蔑洛夫是个善变的人,是个见风使舵、媚上欺下、反复无常、趋炎附势的人,这也是称奥楚蔑洛夫为变色龙的原因。动物界的变色龙之所以变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫的变色是为了什么呢?这一人物形象反映了怎样的社会现实?对我们认识社会有什么意义?另外,作为一篇讽刺小说,作者是怎样表现讽刺效果的?这些内容我们下节课再来探讨。(下课)

板书设计

6、变色龙

(俄国)契科夫

多变的态度

奥楚蔑洛夫

不变的本性

媚上欺下

阿谀奉承

趋炎附势

见风使舵

溜须拍马

奴颜婢膝

反复无常

……

3

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