☆中华人民共和国国歌ppt配用优秀教学设计

《游击队之歌》说课稿

各位评委老师好，本次说课我将以以下四个方面来进行：

1、

教材分析

2、

教法分析

3、

学法指导

4、

教学过程

第一方面、教材分析我要分为四个方面

教材联系、面向对向、教学目标、还有本课的重难点

1、教材联系：本课是人民音乐出版社九年级上册第一单元风雨历程的第一课《游击队歌》以学唱为主的声乐作品还有一首以欣赏为主的《黄河大合唱》。这样的设计能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解作品所表现的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的崇高理想。

2、面向对象：本课面对的是初中三年级的学生，学生面临中考学***，注意力不集中，对音乐科不重视。所以本课我要采用多种教学法调动其积极性，让学生在快乐中学习。

3、教学目标根据新课改要求我们的三维目标

第（1）情感、态度与值观

：通过音乐作品了解历史，革命先烈为中国革命所做出的巨大牺牲和伟大贡献，体验歌曲中蕴含的理念、斗志和豪情。

第（2）过程与方法

；在认真聆听、感受、交流与讨论中掌握本课的内容，激发学生的兴趣及表现欲望

第（3）知识与技能目标

：通过学习贺绿汀的生平及代表作，能够用有弹性，和富有力度变化的声音演唱歌曲

4、本课重点、难点

重点：在演唱和欣赏的基础上感受、体验、理解作品所表现的中华民族英勇战斗的精神和革命前辈的崇高理想。

难点：能够用富有弹性的声音演唱歌曲，着重练习理解弱起拍子。

第二方面、教法分析

对于九年级学生来说生理、心理都已经日渐成熟，参与的意识和愿望逐步增强，获得知识的途径增多，有了基本的学习经验。九年级学生已懂得了一些基本的乐理常识，能简单分析曲谱，通过聆听能抓住音乐要素把握歌曲特点，同时学生也掌握了一些基础性演唱技巧。但也存在着鉴赏与理解能力、独立思考与发表见解的能力不足等问题。所以，教学中我要充分体现音乐课的学科特点，先以聆听为基础，以感受为重点，把握教材编写的核心意图，努力提高学生的音乐素养。

第三方面学法指导

我将采用创设情境教学法，多媒体演示与传统教学结合教学法，实践教学法，讲解法、示范法、谈话法等引导学生积极参与课堂，为他们提供表现音乐，交流音乐的机会。

第四方面教学过程

根据本课教学的内容和特点，本课教学内容我分为五步。

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1、激情导入部分

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2、新课聆听、学习和鉴赏

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3、拓展与延伸

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4、欣赏《保卫黄河》

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5、课堂小结

1、激情导入

以富有激情的言语导入本课：二十世纪初在中国的历史上，日本侵略者开始入侵我国，中国人民有着不屈的精神，众志成城誓死保卫国家，奋起反抗。参加抗战的有正规的军队，也有很多地方武装——抗日游击队。引出抗战歌曲《游击队歌》

我的设计意图是：从历史的角度导入歌曲，拓宽教学领域，丰富学习内涵，同时激发学生的爱国情怀。调动学生积极性，吸引学生目光。

2、新课聆听、学习和鉴赏

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（1）初听歌曲，感受音乐旋律。

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（2）简介歌曲及作者贺绿汀，了解歌曲内容，体验歌曲内涵。

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（3）复听歌曲，体会歌曲情绪、节奏特点

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（4）学唱歌曲

a.让学生小声哼唱学会歌曲旋律

b.重点要求学生弱起的唱法，旋律在高音区和低音转换时的声音处理。

c.能用有弹性、富有变化的声音演唱歌曲

3、拓展与延伸

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鼓励学生用多种不同方法演唱歌曲。如：齐唱、表演唱、轮唱等。

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设计意图：以学生兴趣为本，面向全体学生，重视学生的参与实践，从而获得审美体验，同时产生愉悦感、满足感，以达到弘扬民族音乐文化的目的。让学生通过音乐作品了解历史，懂得先烈为中国革命所作出的巨大牺牲和伟大贡献，为振兴中华而努力奋斗。

4、欣赏合唱《保卫黄河》

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（1）倾听大合唱《黄河大合唱》

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（2）倾听钢琴《黄河协奏曲》第四乐章

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（3）对比钢琴和大合唱的相同不同之处。

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设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性，同时让学生熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。

5、课堂小结

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总结本课的知识

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激发学生爱国热情和不懈努力的精神