友谊地久天长优秀教学设计

《友谊地久天长》教案

课型：综合欣赏课

教学内容：人音版

八年级下册

第四单元

欧洲音乐

课时：1课时

教学目标

1、知识与技能：

1）对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

2）能够用自然圆润的声音演唱歌曲《友谊地久天长》，感受歌曲的情感、情绪。

3）通过学习中国对外交流历史,使学生懂得珍视中外友谊，共建和谐幸福世界大家庭。

2、过程与方法：

1）以学本教育的思想引导学生自学、互学，进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。

2）通过欣赏，能够感受理解歌曲的情感情绪。

3）通过小组活动展示，促进学生表现音乐，创作音乐，为歌曲伴奏、伴舞。

3、情感态度与价值观：

1）让学生能够感受到音乐的美妙。

2通过学习激发学生对音乐、对生活的热爱，珍爱友谊，互帮互助，共建和平友好的世界大家庭。

教学重点：

1、歌曲旋律的准确性训练。

2、2/4拍的强弱规律

3、歌曲情感的体验。

教学难点：

1、在歌曲中找强拍。

2、四三拍在歌曲中的运用体验。

3、弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

教学策略

1）以问题解决歌曲情感体验。

2）任务驱动策略：小组讨论探究完成音乐节奏、节拍体验。

3）自主学习策略：学生通过独立思考体会歌曲内涵。

4）情境迁移策略：通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，完成知识情感拓展。

教师资源：

电子琴、PPT（多媒体课件中包括音乐资源、图片资源、视频资源）

六、教学过程

一、导入（情境）

播放歌曲《找朋友》、《朋友》片断，

师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。

由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。

师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？

教师给以提示。（友谊、朋友、友情•

请学生欣赏朗诵歌颂友谊的古诗词，引出学生对友谊的进一步认识，激发学生歌唱友谊的热情。

二、讲授新课：

（一）歌曲简介：

《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌。欣赏苏格兰风情，了解其历史及人文风貌。

20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲

。

欣赏歌曲片段，了解电影情节，朗读歌词，感受其优美，抒情，略带忧伤的情感氛围。

（二）歌曲节奏节拍

1、节奏节拍：

2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。

节拍强弱关系：

强

弱

学生活动：请同学们用强拍的记号“●”将强拍标出来。

2、弱起小节：

歌曲或乐曲的第一个起于弱拍或弱位置的这一小结就叫弱起小节或不完全小节。用弱的力度演唱该音符，突出后面的强拍强音。

3、调式：若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系，称为调式。

大调式

12345671

以1为主音和结束音

小调式

67123456

以6为主音和结束音

老师演唱歌谱学生判断其调式

（三）、歌曲练习（分组讨论合作探究）

活动1：请你们用手击打出强拍。

（提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍）

小组展示（带上手鼓、双响筒、三角铁、沙锤为歌曲伴奏。）

活动2：表现歌曲的强弱旋律线：

用波浪线来表示。（合作完成）

活动3：拓展练习

分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。

最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的请学生讲述同学间友谊的故事、演唱相关歌曲或伴舞伴奏。

(四)、文化拓展

通过班超出使西域、文成公主和亲、鉴真东渡日本、玄奘西域取经，郑和下西洋等历史事件展示，引导学生了解中国对外交流的历史传统，珍视中外传统友谊。

展示***接见外宾图片，一带一路宣传，了解新中国对外交往政策，为创建和平友好的中外友谊不断努力。

（五）活动小结

评价学生在活动中的表现，给予表扬，鼓励和引导。

四、课堂小结：

朋友是我们一生的财富，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨，共建和谐幸福世界大家庭!

课后请同学们练唱歌曲，用优美的歌声，送给你最知心的朋友，滋润我们的心田！