10 岳阳楼记优秀获奖教案｜教案在线预览

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岳阳楼记范仲淹学习目标：1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。2、学习和积累文言词汇。3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。学习重点：理解本文的基本内容。学习难点：积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。教学方法：自主、合作、探究学法教学时间：3课时教学步骤：一、自主预习1、知识链

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 岳阳楼记

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2019-06-03 09:34:00

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学校：斗门区第二中学

10 岳阳楼记优秀获奖教案

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关键词：10 岳阳楼记优秀获奖教案

正文

岳阳楼记

范仲淹

学习目标：

1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。

2、学习和积累文言词汇。

3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。

学习重点：理解本文的基本内容。

学习难点：积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。

教学方法：自主、合作、探究学法

教学时间：3课时

教学步骤：

一、自主预习

1、知识链接岳阳楼介绍：

走进范仲淹：

2、初读课文，把自己不懂的生字词标注出来。

3、尝试翻译全文，把自己不懂的字词句标注出来，共同讨论解决。

4、过关检测：翻译关键句子。

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

（2）览物之情，得无异乎？

（3）不以物喜，不以己悲。

（4）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（6）微斯人，吾谁与归？

二、合作探究

1、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？

2、滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？

3、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？

4、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？ 5、作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 6、“迁客骚人”、“古仁人”的区别在哪里？

7、第五段的议论作用是什么？

三、拓展延伸：

思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。

四、布置作业：《高分突破》

关于本教案的常见问题

Q：10 岳阳楼记优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 岳阳楼记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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