水调歌头（明月几时有）ppt配套教案和课堂实录

《水调歌头·明月几时有》教学设计

海南澄迈思源实验学校

王琼美

一、目标阐述

1.

知识和能力：

⑴在品读重要词句中，感受词作的意境。

⑵能解释这首词的艺术特点。

⑶能够具有一定的联想力和想象力。

2.

过程和方法：

⑴能在学习内容之前收集查阅相关资料文献的方法。

⑵能在学习内容的过程中运用诵读涵咏的方法。

⑶能在积累字词的过程中运用阅读注释和查阅资料的方法。

⑷能在体会诗歌所表达的思想感情的过程中用启发点拨和讨论等方法。

3.

情感态度和价值观：

⑴能深刻感受这首词的艺术魅力，体会作者的思想情感，并能融入自己的体会。

4、教学重点：

⑴能解释这首词的艺术特点。

⑵能深刻感受这首词的艺术魅力，体会作者的思想情感，并能融入自己的体会。

5、教学难点：

能深刻感受这首词的艺术魅力，体会作者的思想情感，并能融入自己的体会。

二、学情分析 结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主的解决问题，有利于激发学生学习兴趣，积极思维,有利于充分发挥学生学习主动性，培养学生学习方法，以利于学生终身可持续发展。

三、教学过程

（一）、媒体播放歌曲《明月几时有》）

古今寄明月，千载寄情思。前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。

古往今来，明月牵动了多少文人雅客的情思，我们信口就可以拈来几句。下面请大家背诵几句吧，让我们共同欣赏文人骚客钟爱的“月亮”。

举头望明月, 低头思故乡。 ---李白

露从今夜白, 月是故乡明。 ---杜甫

海上生明月, 天涯共此时。 ---张九龄

秦时明月汉时关, 万里长征人未还

。--王昌龄

月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠

。 ---张继

故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起。 ---席慕容

总结：月亮传达思乡、怀人、忆旧之情

（二）、走进作者

苏轼（1037-1101）：北宋文学家、书画家。号东坡居士。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，密州知州。在中秋月圆之夜,客居他乡, 思念弟弟,举杯畅饮，写下了这篇

文章。

（三

）、题解及写作背景

水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。

序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。

（四）、朗读课文，划分节奏，整体感知

（五）、翻译词意

明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？

月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。

（六）、1、这首词的上片和下片各写了什么内容？

上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。

下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和

思念及自己积极乐观、旷达的情怀。

2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？

转朱阁，低绮户，照无眠。

3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。

4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？

但愿人长久，千里共婵娟。

5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？

上阕：望月—问天—思归—恐寒—留人间

下阕：月照—无眠—恨月—悟理—愿人久

蕴含情感：

对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。

对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。

6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？

全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。在想象和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。

（七）、合作展示

1、词中哪些地方用了联想和想象？词中哪些是实景？哪些是虚景？

2、

你最喜欢本词中哪一句？请说明理由。

3、假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么？

明确：

联想与想象：联想：由一事物想到另一事物的过程。

想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。

中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。

“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！

（八）、主题概况

这首词上阕写词人对月饮酒，下阕写对月怀人。反映了词人宦海失意的苦闷，也表现了词人对美好生活的向往和乐观旷达的胸襟。