16*孤独之旅公开课教学设计模版

孤独之旅教学设计

刘洁玉

教学设想：

离开风景，一个人的行为是不可能得到圆满的解释的。要告诉孩子，风景描写是写作的基本训练。

——曹文轩

更深层次地读懂文字中的风景，从而超越平淡的、一般意义上的欣赏。——文献资料中的评价

一切景语皆情语。——王国维《人间词话》（一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。）

景物描写是中考的考点之一。

基于上述原因我将本课的重点定位于对文中景物描写的赏析。

教学目标：1、了解故事内容，把握文意。

2、学会赏析景物，体会景物描写的好处。（重点、难点）

3、体验孤独，感悟成长。

教学方法：略读课文以学生的自主学习为主，教师辅以引导、点拨。抓关键字、词、句在读中品味、感悟成长。

教学课时：1课时

课前准备：学生熟读课文，搜集曹文轩和《草房子》的简单介绍。教师制作课件。

教学过程：

一、导入新课。

有缘千里来相会，老师今天给你们准备了一份特别的礼物——我手中这本被喻为金房子的《草房子》。这本书可不简单！等会儿谁发言最积极又精彩我就将它送给谁。这本非同一般的书都取得了哪些成就呢？（学生介绍，教师补充。）PPT1

【《草房子》于1998年4月出版，一面世，便轰动文坛，被誉为当年中国文坛“最美的收获”。此后，各项荣誉纷至沓来，包括第四届国家图书奖、第七届“五个一工程”奖、第四届全国优秀儿童文学奖、第九届冰心儿童图书奖、第五届宋庆龄儿童文学奖等。】

而《草房子》的作者曹文轩更是成就非凡！PPT2

（学生介绍）

【北京大学教授，博士生导师——曹文轩，于2016年4月4日获得“国际安徒生奖”。

这是国际上公认的儿童文学作家和插画家的最高荣誉奖项。中国作家首次获得这一殊荣。

《草房子》正是曹文轩最负盛名的代表作。】

今天我们要去认识一位《草房子》里的小男孩，杜小康。PPT3这个男孩，他曾经可是一个人物。出生于上世纪六七十年代，年龄和大家相仿，是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他还是油麻地首富的独生子，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他的自行车，可以说他是昨天油麻地少年中那个呼风唤雨的杜小康。不过，今天我们要去认识的杜小康可不再是这样的了。到底发生了什么呢？让我们跟着他，去走一趟孤独之旅。

二、文意把握

大家熟读了课文，请同桌之间用三四句话简要说说：孤独之旅讲述了一个怎样的故事？PPT4 学法指导：六要素”综合法。即时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局。可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样。

三、片段赏析（重点）

离开风景，一个人的行为是不可能得到圆满的解释的。

——曹文轩

（PPT5）

本文的景物描写尤为出色，为人物的成长提供了广阔的背景。请同学们跳读课文，找到故事的高潮部分：遭遇暴风雨，勇敢搏斗。请轻声细读36-52自然段，画出景物描写的句子。（发言时要求不重复。如果发言不积极，采用诱导法促使学生发言）PPT6

片段 (一) 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

片段(二) 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。

片段(三) 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

话题：赏析上面某个景物描写片断，说说它们好在哪里？ PPT7 (师提出要求：分组赏析，每组一个片断，教师指定小组任务。前后桌四人一组交流，后全班交流) (边读边思考并写下思考结果) 教师口头解说“好”题如何赏析。

学法指导：赏析景物描写的常见方法（多角度赏析）：

1、修辞手法，如比喻、拟人等。

2、描写方法，如细节描写，白描，动作等。

3、描写角度，如听觉，视觉，触觉等。

4、表现手法，如动静结合，以动衬静，虚实结合等。

景物描写的作用 1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。（表现人物的身份、地位、性格）

2、渲染气氛。

3、烘托人物心情。

4、推动故事情节的发展。

教师示例： 雷声已如万辆战车从天边滚动过来。

师：在暴风雨中，我们看到了一个怎样的杜小康？（穿插在景物赏析中认识人物）

壮大了发展了的杜小康，他勇敢、坚强、冷静、有责任心，他面对孤独，已不再逃离，他勇敢地直面，并且后来甚至似乎开始享受孤独了。

师：杜小康长大了，在他成长过程中遇到的最大的敌人是什么？（孤独。）

师小结：是的，孤独，或者说是那个以孤独为底色，由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤、恐慌等等所构成的荒无人烟的世界。曹文轩是这样评价孤独的，我们一起来读一下这句话。

“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”——曹文轩《感动》

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小结：

点题：杜小康的孤独之旅是一段痛苦而又美好的长大，他忍受并战胜了孤独，最终成长为一个真正懂得男子汉。是他成长中的心路历程，可以说他的孤独之旅也是一段成长之旅！

四、体验孤独，感悟成长。

杜小康在满世界的孤独中迫切地想家，直至夜里做梦都看见母亲，哇哇大哭起来……孩子们，你们有过类似的孤独体验吗？你又是如何面对的呢？

五、好书推荐

杜小康在苦难与孤独中长大了，他的前方会就此一帆风顺吗？他还将遇到哪些困苦呢？他又将如何面对？请同学们课后继续追寻杜小康的足迹在《草房子》中感悟成长之路！PPT9 六、板书

孤独之旅

恐惧

↓苦难、孤独

快乐

成长之旅