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6 敬业与乐业 教案教学目标：知识与能力：1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2．理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。3．体会演讲和口语特色。过程与方法：1．积累记诵文中的经典语句、格言。2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，3．体会语言表达
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6 敬业与乐业第一课时导学案
未知
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关键词：6 敬业与乐业第一课时导学案
正文
6 敬业与乐业 教案
教学目标：
知识与能力：
1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
2．理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。
3．体会演讲和口语特色。
过程与方法：
1．积累记诵文中的经典语句、格言。
2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，
3．体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
情感态度价值观：
1．感受梁启超对人生与事业关系的宣讲。
2．培养科学的学习精神和生活态度。
教学重点：
1．把握文章的主要观点和思路。
2．体会演讲和口语特色。
教学难点：
真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
教学方法：
诵读法
研讨探究法
教学时数：一课时
教学内容和步骤：
一、
导入新课
李白说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诸葛亮说“非志无以成学”，那么，你的志向是什么?成为老师？公务员？还是修鞋匠?谁想和我们共同分享你的志向？
二、基础预习
1．作者简介
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代维新派领袖，学者。
其著作编为《饮冰室合集》
2.背景资料
在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
3.议论文回顾
议论文三要素：论点，论据，论证
论据分为：事实论据，道理论据
论证方法：举例论证，对比论证，比喻论证，道理论证。
4.字词
注音：
旁骛（
）
佝偻（
）
解剖（
）
扯直（
）
亵dú（
） pián进（
）
教huì（
） jiǎn择（
）
解释词语
断章取义
旁骛
亵渎
强聒不舍
三、合作探究
(一)自读概括
1．找出本文的中心论点
明确：敬业与乐业
2.作者先后谈论了哪几个问题
明确：敬业
乐业
(二)小组讨论
1.3——4段从哪几个方面谈“敬业”
明确：什么是敬业，为什么敬业，怎样做到敬业。
2.找出本段的论证方法并举例说明
明确：道理论证 举例论证
对比论证
3. 5——6段如何论述“乐业”
明确：“从劳苦中找出快乐来”，“凡职业都是有趣味的”
4.如何得到乐趣
明确：
身入其中，奋斗前去，比较骈进，省却烦闷。
5.人类合理的生活
明确：敬业
乐业 四、拓展延伸
本文运用了充实的论据，请你为其补充论据。
居里夫人，爱迪生，大禹，焦裕禄。
人在履行职责中得到幸福。
要把敬业乐业当作做人的根本，当作做人的灵魂。
五、作业布置
仿照《敬业与乐业》，完成一篇有关“自信”的议论文
提示：什么是自信
为什么要自信
如何自信
六、板书设计
敬业与乐业 梁启超
．．．．．．．．提出问题（1——2） 揭示论点：敬业与乐业
分析问题（3——6） 论述敬业与乐业
解决问题（7） 总结全文，勉励大家敬业乐业
七、教学反思
本节课充分调动了学生积极性，引领学生积极思考，培养了学生的学习习惯，锻炼了归纳总结能力，提高了语文综合素养。但在拓展延伸中，没有给到每个同学发言的机会。
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