4 海燕教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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4 海燕教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：4 海燕教案教学设计导入设计

正文

2.海燕

张艳丽

教学目标

知识与能力

引导学生把握课文内容，弄清作者思想感情的脉络。

过程与方法

引导学生有感情的朗读课文，品味文章优美的语言，揣摩某些词语的使用；进一步学习状物描写的方法。

情感态度与价值观

理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。

教学重难点

难点

引导学生理解“乡愁”的内蕴

重点

感受本文的语言美，学习它多种表现手法相结合的写作方法。

课时安排

3课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

第1课时

(一)导入

1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。

(二)题解

可先让学生阅读课文后所附的关于海燕的说明文字，了解相关知识。有条件的还可以展示一些图片或音像资料，以增加学生对海燕的感性认识。

本文实际上并非仅仅写了海燕，为什么要以“海燕”为题?这个问题可先行提出，但不必急于作答，留待学生基本掌握了文章的内容和主题后进行探讨。

(三)初步阅读课文，了解基本内容

1学生自读课文，对照注释，并借助工具书，弄清文中生字和新词的音、形、义。

(本文写于20世纪20年代，遣词用语与当代有一些差别，学生可能会产生一定的理解障碍，在学生质疑后，应作必要的讲解。)

2请两名学生分别朗读课文前后两部分，其他同学边听边在书上勾画描写小燕子外形和动作的词句。

3根据课文内容填写“思考与练习一”的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的异同。

外形

活动背景

飞翔

憩息

故乡的小燕子

乌黑的羽毛

隽妙无比的

斜飞

闲散憩息于纤细的电线上

剪刀似的尾巴

春景

隽逸地在湖面

劲俊轻快的翅膀

横掠

海上的小燕子

乌黑的小水禽

绝美的海天

隽逸从容地在

展开双翼落在海面，随

海面斜

掠波漂浮

从表中可以看出，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点，外形俊美，飞行的姿态隽逸，尽管它们活动的具体环境不同，一个是在作者故乡的田园湖面，一个是在辽阔无垠的海天之间，但都处在美丽的背景之上，这种相似引发了作者无限的遐思。

4研究文章的结构特点，理清文章思路。

通过填写以上表格，还可以帮助学生迅速把握本文的结构特点。

全文共14段，前后两部分结构大体匀称，都是写景状物在先，然后归结到抒发“轻烟似的乡愁”。由此可见，是“乡愁”这种感情把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起，“乡愁”正是本文的感情线索。

(四)布置作业

1有感情地朗读课文，并背诵第1段和第8段。

2抄写词语：

清颸

伶俐

旷亮

隽逸

粼粼

荡漾

憩息

匾额

融融泄泄

忧戚

嘉宾

运命蹇劣

资料摘要

4 海燕教案教学设计导入设计

4 海燕教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 海燕说课稿PPT获奖

4 海燕PPT课件和教学设计及教案分析

4 海燕PPT及配套教学设计方案

4 海燕PPT课件和评课稿

4 海燕名师公开课课件

4 海燕PPT及配套教案和课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：4 海燕教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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