资料摘要
课题《教—学—评一体化在高三复课中的实践研究》教学设计课题煤、石油、天然气的综合应用教学1、了解煤、石油和天然气的综合利用，特别是石油的利用目2、2、掌握石油的裂化和裂解教学与评标价目标评1.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。 价2.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的概念。
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复习题优秀课堂实录
未知
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关键词：复习题优秀课堂实录
正文
课题《教—学—评一体化在高三复课中的实践研究》教学设计
课题
煤、石油、天然气的综合应用
教
学1、了解煤、石油和天然气的综合利用，特别是石油的利用
目2、2、掌握石油的裂化和裂解
教学与评标
价目标
评1.
认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。 价2.
认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的概念。 目3.
培养学生环境保护意识，增强社会责任。
标
教育学
小组合作讨论，
对比研究，迁移拓展
方式
教·学·评教学过程
学习任务
学习任务【1】
复习预习
考点探究
学生活动
参照资料，小组合作讨论
考点/易错点1 天然气
考点/易错点2 石油的组成及其分馏产品
分馏产品
分馏温碳
用 教师活动
教师评价学生对知识的认识
从生活、社会方面进行讨论
度（沸点）
原子数
途
石油气
下
粗40℃以C4 40~60℃
60~205C9 205~300℃
300~360℃
360℃以上
360℃以上
360℃以上
C16 C16-C18 C16-C20 C20-C24 残留物
C9-C5-C6 C7-C1-燃料、化工原料
溶剂
内燃机燃料
燃料
柴油机燃料
机械润滑剂
防锈剂制药
燃料、建筑材料
汽
油
油
煤油
石油醚
汽℃
柴油
润滑油
凡士林
重油
课题《教—学—评一体化在高三复课中的实践研究》教学设计
学习任务【2】
习题处理
课程小结
蒸馏、分馏和干馏的区别
炭
焦 考点/易错点3 煤及其综合利用
干馏产品
焦炉出
炉
煤氨
气
水
粗苯、甲苯、苯、甲苯、二甲苯
煤 焦 油
酚类、萘
苯
二甲苯
炸药、染料、医用、农用、合成材料
染料、医用、农用、合成材料
沥青
碳
建筑材料、制碳素电极
冶金、合成氨造气、电石
教师补充知识点，解答疑点难点。
对比分析蒸馏，分馏，干馏的区别
主要成分
氢气、甲主要用途
气体燃料、化工原料
烷、乙烯、一氧粗氨、铵盐
气
化碳
氮肥
学生查资料解析习题
相互讨论小组抢答。
蒸馏、分馏和干馏的区别
1．蒸馏：把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作。蒸馏可使混合物中沸点较低的组分挥发而达到混合物分离或除杂的目的。被蒸馏的混合物中至少有一种组分为液体。各组分沸点相差越大，挥发出的物质越纯。若不同组分之间沸点相差小，或不同组分互溶形成恒沸液体，则馏分不纯。常见的实验有蒸馏水的制取。
课题《教—学—评一体化在高三复课中的实践研究》教学设计
2．分馏：对多组分的混合物在不同温度下先后、连续进行两次或多次蒸馏。分馏可使多组分混合物在一个完整的操作过程中分离为两种或多种馏分而达到混合物分离或除杂的目的。常见的实验有石油的分馏，要注意的是石油分馏的产品都是混合物。
3．干馏：把固体混合物(如煤、木材)隔绝空气加强热使之分解的过程叫做干馏。
(1)在煤的干馏过程中所发生的是很复杂的化学变化和物理变化。
(2)将煤干馏的条件有两个：一是要隔绝空气，目的是防止煤在空气中燃烧；二是要加强热。
(3)煤在干馏过程中生成了许多新的物质，如苯、萘等，发生的是复杂的化学变化。
(4)煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，煤中并不含小分子有机物苯、萘等。苯、萘等物质是煤的分解产物煤焦油中所含有的，这一点要注意。
设计通过复习回顾煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义，
认识化学在环境意保护中的作用，树立绿色化学的概念。
培养学生环境保护意识，增强社会责任。
图
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