解决问题主要内容及教案内容｜教案在线预览

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稍复杂的求一个数的几分之几教材简析本节在学生已经掌握了简单的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上进行的。例9启发学生在复习题的基础上思考应怎样解答。教材给出两种解法,每一种解法都应画出线段图帮肋学生弄清谁是单位“1”,谁是谁的几分之几,学生不难理解。教学目标知识:理解求一个数的几分之几是多少

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 08:03:00

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学校：韩城市新城区第三小学

解决问题主要内容及教案内容

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稍复杂的求一个数的几分之几教材简析

本节在学生已经掌握了简单的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上进行的。例9启发学生在复习题的基础上思考应怎样解答。教材给出两种解法,每一种解法都应画出线段图帮肋学生弄清谁是单位“1”,谁是谁的几分之几,学生不难理解。

教学目标

知识:理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,掌握结构特点,解题思路和解题方法。

能力:提高学生分析问题和解决问题的能力。

德育:渗透辨证唯物广义的观点。

美育:感悟知识间内在联系的逻辑美。

教学重难点:

重点:分析题中的数量关系。

难点:掌握此类题的解题方法。

课件。

教具准备:

教学流程:

一、复习:铺垫孕伏:(课件出示)

1、口答:

1)一块布做上衣用去3/4,还剩下这块布的几分之几?

2)小红的纪念邮票比小明的多1/10,小红的纪念邮票学生读

题后口答:

1)剩下这块布的1/4

2)小红的纪念邮票相当于小明的11/10。通过口答为新知做好铺垫,调动学生学习的积极性。相当于小明的几分之几? (3)一种汽车的售价比原价降低1/8。

二、新授

教学例9:(课件出示)

出示例9:人的心脏跳动的次数随年令而变化,青少年每分钟约跳75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5,婴儿每分钟心跳多少次?

找出本题的重点句,你对这句话是怎么理解的?

本题的单位“1”是什么?

找出题中的条件和问题,理解题意。小组进行合作讨论,画出线段图。找出解题思路。(课件出示)

第一种解法

75+75×4/5

=75+60

=135(次)

第二种解法

75×(1+4/5)

=75×9/5

=135(次)

答:婴儿每分钟心跳135次

三、教师小结:(课件出示)

本节课我们学习的这种类型的应用题,关键是大家要准确找出重点句和单位“1”。

四、巩固练习:

第15页做一做。

(课件出示)

关于本教案的常见问题

Q：解决问题主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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