培养良好的学习习惯（8）优质课教学设计

培养良好的学习习惯(八)

——坚持写日记

教学要求:

1、指导学生仔细观察课本插图,了解写日记的意义、要求和方法,巩固复习写日记的格式,拓展学生日记的内容。

2、通过各种形式,帮助学生形成坚持写日记的良好意识,培养学生坚持写日记的好习惯。

教学重点;

指导学生仔细观察课本插图,了解写日记的意义、要求和方法。教学难点;

通过各种形式,帮助学生形成坚持写日记的良好意识,培养学生坚持写日记的好习惯。

教学准备;多媒体课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、游戏导入,激发兴趣:

派送礼物环节;学生在电子白板上揭开礼物-----《爱的教育》。

全书采用日记体的形式,讲述这了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事,因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。这本书已有一百多种文字的译本,并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界,成为一部最富爱心及教育性的读物,是世界

公认的文学名著,并且是一部人生成长中的"必读书"。

另外派送礼物-------《中国留守儿童日记》。

再导入新课教学《培养良好的学习习惯8》------坚持写日记这部分内容,希望大家通过今天的学习,能养成坚持写日记的好习惯!

二、合作学习,共同探究

(一)明确坚持写日记的意义

1、观察P1左上角的插图,在图上你看到了什么?

2、对这三本书,你都有哪些了解?

一个人或者家庭长期记日记,可以将日记收集整理成册。

很多在事业上有作为的人都有坚持写日记的良好习惯,这对于他们事业的成功很有帮助。

3、坚持写日记有很多好处

(1)能为自己提供写作的机会,提高写作水平。

(2)通过对看到的听到的事情或者一些问题的考虑,协助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认识水平。

(3)一些事情时间长了总是会遗忘,写日记可以克服这一点。俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。

(4)记日记还可以帮助我们记忆,从而积累一些珍贵的见闻或资料等等。

归纳:提高写作水平提高认识水平克服遗忘积累资料

因此，我们是四年级学生了，一方面有了一定的写作能力，另一方面，今后的道路还很长，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成长是大有帮助的。

（二）明确坚持写日记的要求

1、观察P1右上角和下方的两幅图，说说图上是什么人，他们在干什么？

2、 让我们再来看下方这幅图中黑板上的字，这位老师的板书告诉了我们写日记的秘诀（要求和内容），谁来读一读；

（1）要持之以恒。

（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

（3）用自己的语言写想说的话。

3、讨论：这三点中，你对哪一点深有感触，为什么？

其中最重要的是贵在坚持，最好不要断断续续；如果内容比较丰富，可以写长一点，如果觉得没什么话说，可以写短一些，这就是“有话则长，无话则短”。

（三）巩固复习写日记的方法

1、 观察P2，3通版图左上方和右下方两幅，明白态度决定一切！

2、观察中间三页日记。

思考:写日记时在格式上需要注意什么呢?指名说。

小结:写日记也有一定的要求,开头要写上某年,某月,某日,星期几,天气怎样,然后另起一行,空两格再写正文,也就是日记的主体。

3、阅读图上那位同学三篇日记的部分内容,与自己的日记进行比较。

4、归纳:写日记正文的一般思路

开头;今天我看到(听到、做到、想到)什么;

中间;事情的起因、经过、结果;人物的动作、语言、心理;

结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理)

三、知识拓展

日记的不同种类

四、赠送学生日记本,提出要求

五、课堂总结

这堂课,我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后的学习中,同学们一定要养成坚持写日记的好习惯,做生活的有心人,善于观察,发现,勤于思考,多练多写。“有志者事竟成”,相信同学们经过勤奋耕耘,一定会大有收获!

六、布置作业;

1、坚持每天写一篇日记。

2、阅读《爱的教育》。

附:板书设计;

培养良好的学习习惯(八)

------- 坚持写日记《雷锋日记》

《鲁迅选集》有志者事竟成

《家庭日记》

《学生日记》