11 永远的白衣战士第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

11、永远的白衣战士一、教学目标:1、快速阅读课文,感知课文大意;2、结合上下文和利用工具书,学习生字新词;3、默读课文,感知交流、提出疑问,为第二课时的学习做好铺垫。二、教学重点:结合上下文和利用工具书,学习生字新词。三、教学难点:默读课文,感知交流、提出疑问。五、教学过程:(一)、揭题:1、同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-09 14:25:00

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学校：灵山县那隆镇新田小学

11 永远的白衣战士第一课时导学案

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2018-04-09 14:25:00

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关键词：11 永远的白衣战士第一课时导学案

正文

11、永远的白衣战士

一、教学目标:

1、快速阅读课文,感知课文大意;

2、结合上下文和利用工具书,学习生字新词;

3、默读课文,感知交流、提出疑问,为第二课时的学习做好铺垫。二、教学重点:

结合上下文和利用工具书,学习生字新词。

三、教学难点:

默读课文,感知交流、提出疑问。

五、教学过程:

(一)、揭题:

1、同学们,最近出现一种流行性的疾病叫什么?(学生回答:流感)那么这种病是由什么引发的呢?(学生回答:流感病毒引起的急性呼吸道感染)对的,那么今天我们学习的这篇课文里面有一种病也是由病毒引起的急性呼吸道传染病,有谁知道叫什么?(指名学生回答:“非典”)那么今天我们就来学习第11课《永远的白衣战士》。(二)、初读课文,整体感受

1、请同学们再快速读课文,想一想课文中的白衣战士指的是谁?为什么被称为白衣战士而不是白衣天使?(指名个别学生回答,师再做出点评)

2、全班齐读课文,思考课文讲了一个什么故事?(指名个别学生回

答,师再做出点评)

3、交流读感受。

4、师小结(主要记叙护士长叶欣面对极具传染性的疾病—非典型肺炎,不顾个人的生命安危,不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来,自己却感染上“非典”而不幸离开了热爱的岗位、战友和亲人的动人事迹。)叶欣的去世——叶欣救治病人、离开人世——告别叶欣的动人场面。

5、学生自读课文,画出生字词,提出对课文有疑问的地方。(三)、理解字词,扫清阅读障碍。

1、出示生字新词。(见课件幻灯片)

2、识读生字。(全班齐读、个别读、男女生读)

3、师正音,点评个别难读的字词。

4、指导学生理解生字新词(教学生采用查字典法以及联系上下文理解法去自学生字新词)。

5、指导学生书写生字。

(五)、小结、作业。

描红、抄写生字。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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