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跳伞表演【教学内容】教科书第10~12页内容。【教学目标】1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法。【教学重难点】用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。【教学过程】一、
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跳伞表演优秀教案内容
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关键词:跳伞表演优秀教案内容
正文
跳伞表演
【教学内容】
教科书第10~12页内容。
【教学目标】
1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。
2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法。
【教学重难点】
用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。【教学过程】
一、看谁算的又对又快。
12-7 10-3 11-8 12-6 15-5 13-4 16-8 15-9
二、创设情境,学习新知
一)1.师:出示课本第10页全景图,观察图,理解图意,说一下这幅图的意思吗?
生:蜗牛在跳伞。
师:你从图中能得到什么信息?
生:红降落伞14个,黄降落伞6个,蓝降落伞7个。
师:你们能根据这些信息提出一道减法问题吗?
学生讨论并回答:
红色降落伞比黄色的多几个?
蓝色降落伞比红色的少几个?
蓝色降落伞比黄色的多几个?
红色降落伞比蓝色的多几个?
黄色降落伞比红色的少几个?
黄色降落伞比蓝色的少几个?
2、选择性的板书:红色降落伞比黄色的多几个?怎么列式?(14-6)
师:14-6=?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来,纸上计算。
生:14-6=8(个)生上台操作,摆小棒。
3、师:蓝色降落伞比红色的少几个?怎么列式?(14-7=)该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来。
4、小结:求一个数比另一个数多多少或少多少用减法来做。
5、(1)完成课本第10页:比一比,算一算。
(2)完成课本第11页第1题,第2题。
二)1、出示11页“试一试”。
提问:今天比昨天少生了几个蛋怎么列式?(11-5=)
11-5=?如何计算,用小棒演示摆小棒
(1)先摆11根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走5根后,就知道还剩6根。
(2)先把摆好的11根小棒分成10根和1根,再从10根里拿掉5根剩5根,把这5根加上1根,就得到还有6根了。
(3)把5根小棒分两次拿。先从11根里拿走1根,再从10根里拿走4根,最后只剩下6根了。
(4)想6+5=11,反过来11-5=6。
想一想:你发现了什么?11-2= 12-3= 13-4=
师小结:被减数和减数同时加上相同的数,得数(差)不变。
【巩固练习】
1.课本第11-12页“练一练”第3题。
学生观察图,交流,列出算式,并比较两题的相同点和不同点。
2.游戏:看谁拿到小红旗
每组一张学习卡,分小组合作完成
【课堂小结】
这节课我们在解决跳伞问题中知道了“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富了对减法意义的认识。
【布置作业】
课本12页第4、5、7题。
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- 上传时间: 2018-05-28 14:37:00
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