13 世界上第一个听诊器教案3｜教案在线预览

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《世界上第一个听诊器》教学设计【教材分析】《世界上第一个听诊器》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第五册第四单元的课文。这是一篇记叙文,课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发,通过反复的试验,发明了世界上第一个听诊器。告

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所属课文：13 世界上第一个听诊器

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2018-04-23 13:52:00

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学校：云南省玉溪市易门县小街乡狮子山小学

13 世界上第一个听诊器教案3

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2018-04-23 13:52:00

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关键词：13 世界上第一个听诊器教案3

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《世界上第一个听诊器》教学设计

【教材分析】

《世界上第一个听诊器》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第五册第四单元的课文。这是一篇记叙文,课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发,通过反复的试验,发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察,肯动脑筋,就能有所发现、有所创造的道理。

【学情分析】

《世界上第一个听诊器》一课语言平实、浅显,内容比较容易理解。在教学中应力求把学生的自主学习作为教学主导方式,坚持以读为本,自读、自悟、自得;以体验拓展,在表演中感受文章内涵;以生活为源,把课堂与现实紧密结合起来,从而实现三维目标的统一生成。

【教学目标】

1、知识与技能

能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、过程与方法

学会本课9课生字,理解由生字组成的词语,会用“如果……就……”“果然”造句。能复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

3、情感、态度与价值观

理解课文内容,懂得任何发明创造都离不开观察与实践,我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。

【教学重难点】

重点:了解雷奈克发明听诊器的经过。

难点:让学生懂得发明创造都是来源于实践的道理,养成爱观察、肯动脑筋的好习惯。【教法、学法】

教法:读悟法、交流法等。激读促学,营造和谐的学习氛围,通过学生自查资料、读书感悟和交流、教师适当答疑解惑,了解“世界上第一个听诊器”发明的经过。激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

学法:新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,我们可以运用“自读——质疑——交流——小组合作探究——多种展示”这样一种学习过程来组织学生学习。【教学媒体】多媒体课件

【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：13 世界上第一个听诊器教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 世界上第一个听诊器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 世界上第一个听诊器教案3