11 永远的白衣战士公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《永远的白衣战士》教学设计(淮南市寿县双庙集镇杨公小学王胜喜)教材分析:《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。整篇课文分为四个部分,按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-24 07:05:00

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学校：寿县双庙集镇杨公小学

11 永远的白衣战士公开课参赛课教案

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关键词：11 永远的白衣战士公开课参赛课教案

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《永远的白衣战士》教学设计

(淮南市寿县双庙集镇杨公小学王胜喜)

教材分析:

《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。整篇课文分为四个部分,按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。

教学目标:

1,正确、流利、有感情地朗读课文。

2,学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

教学重难点:

1,学习生字,理解重点词语的意思。

2,了解课文主要内容。

第一课时

教学过程:

一、导入

1,2003年春季,人们曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗,在这场战斗中,什么人作出了最大的贡献?他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。

2,是的,他们就是永远的白衣战士,板书课题。

3,出示:叶欣的照片,本文就是向我们介绍了这样一位白衣战士。你们对她了解吗?

4,在学生说的基础上,教师作补充介绍,那为什么知名人士她为白衣战士呢?

二、初读指导

1、自己读课文,要求:

(1)先把课文后生字表中的生字读两遍。

(2)把课文读正确,难读的地方多读几遍。

(3)读后将带有生字的词语画出来,读一读,认清字形。

(4)思考课文主要写了什么。

2、检查自学情况。

(1)出示生字新词:

这些生字中你已经认识了哪些?是怎么认识的?

(2)指名读、齐读生字新词。

(3)在课文中,你遇到哪些不理解的词语,互相交流。

(4)师生共同纠正补充。

3、把生字带入课文中读,把课文读流利。

4、指名开火车读课文,生互评。

三、初步理解课文内容

1、默读课文,边读边想:课文主要写了叶欣的什么事?

2、全班交流。

3、学习第一和第八、九小节。

四、指导写字

1,老师范写:予、堵、悔

2,学生在书上描红生字。

五、布置作业

1,收集有关“非典”的资料,进一步了解“非典”的可怕。2,收集关于叶欣的资料。

板书设计:

11 永远的白衣战士

叶欣抗击非典

英雄牺牲

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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