练习二第一课时导学案｜教案在线预览

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《练习二》教学设计------比例尺的练习课淳化县铁王镇中心小学任喜红教学目标:1、通过情境练习,使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生的创新思维能力。3、联系生活实际,培养学生良好的学习习惯。教学重点:通过情境练习,使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识解决生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-11 09:29:00

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学校：淳化县铁王镇中心小学

练习二第一课时导学案

未知

2018-04-11 09:29:00

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关键词：练习二第一课时导学案

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《练习二》教学设计

------比例尺的练习课淳化县铁王镇中心小学任喜红教学目标:

1、通过情境练习,使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识解决生活中的实际问题。

2、培养学生的创新思维能力。

3、联系生活实际,培养学生良好的学习习惯。

教学重点:

通过情境练习,使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识解决生活中的实际问题。

教具准备:课件

教学过程:

一、导课。

课件出示图片,导入新课,板书课题。

二、基本练习。

1、复习线段比例尺。

课件出示校园平面图及问题。

(1)学生口答问题。

(2)看着平面图,介绍学校重要建筑物的位置。

(3)评价。

2、复习数值比例尺。

课件出示校园平面图及问题,学生回答问题。

3、你们还知道比例尺的哪些知识?

三、应用练习。

1、求比例尺。

课件出示校园平面图

(1)从图中你获得了哪些信息?能提出什么数学问题?

(2)独立做。

(3)评价,小结注意事项。

2、求实际距离。

课件出示校园平面图

(1)从图中你知道了哪些条件,求什么,怎么办?

(2)学生独立完成。

(3)小结。

(4)还有其它解法吗?

3、求图上距离,描位置。

课件出示校园图及平面图

(1)生齐读信息.

(2)学生动手画。

(3)展示,评价。

四、自主检测。

课件出示练习题。

(1)学生独立完成。

(2)评价,小结方法。

五、总结。

在这节课的学习中,你有什么收获?

六、作业

1、在比例尺是1:600000的地图上,量得王老师家到铁王中心小学的距离是10厘米,如果王老师开车,以每时60千米的速度行进,几时能到?

2、用这节课所学知识画出我们学校的平面图。

板书设计:

练习二

-------比例尺练习课

比例尺=图上距离:实际距离

关于本教案的常见问题

Q：练习二第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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