12 卧薪尝胆优秀教案设计是什么类型的资料？

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12 卧薪尝胆优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：12 卧薪尝胆优秀教案设计

正文

卧薪尝胆第二课时教学设计

教学目标:

1.能正确流利有感情的朗读课文。

2.学习课文,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

3.能凭借具体的语言材料理解课文内容。懂得艰苦奋斗、发奋图强,胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重难点:引导学生反复朗读体会领悟故事蕴含的哲理。

教具准备:PPT课件

第二课时

一、填空导入

1.出示词语:兵败会稽万般无奈受尽屈辱卧薪尝胆报仇雪恨转弱为强

2.用以上的词语填空:

《卧薪尝胆》这个故事讲的是:两千多年前,吴国和越国都想征服对方。一次,越国(),越王勾践(),只好向吴王夫差求和,到吴国当了奴仆。越王勾践在吴国()。三年之后回到越国(),时刻不忘()。经过二十多年的努力,越国终于(),灭掉了吴国。

二、精读第四自然段

1.自由朗读第四自然段,画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。

(晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味……)

2.出示句子,指名读:“晚上,总要……尝尝它的苦味。”

3.先分别理解“卧薪”、“尝胆”,再找出句子中能解释“卧”、“薪”、“尝”、“胆”四个字的词语。

(“卧”,睡;“薪”,柴草,“尝”,尝尝;“胆”,苦胆) 4.越王为什么要卧薪尝胆?(时刻不忘报仇雪恨,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱)

通过“白天”、“晚上”、“每顿饭前”理解“时刻不忘”。

理解“总要”,不是一两次,也不是一两天,而是一贯这样做。(板书:卧薪尝胆)

三、精读第二自然段

1、自由读第二节(用自己喜爱的方式读读第二自然段,可以大声朗读,可以轻声地读,可以在心里默读,还可以和同桌一起读) 2、兵败会稽给勾践带来了什么屈辱呢?

出示句子:“越王勾践万般无奈……当奴仆。”

你能把万般无奈读出来吗?指名读,评议。

3、面对投降的越王,吴国的谋臣们有什么反应呢?发挥想象说一说吴国的谋臣们会对吴王说什么?

4、骄傲的吴王会听大臣们的建议吗?

谁能骄傲的读读最后一句话?

过渡:这些屈辱还算不了什么,越王勾践来到吴国的那些个日日夜夜才真的让我们感受到作为一国之君的勾践受辱之深啊!

四、精读第三自然段

1、仔细读读第三节,找找勾践受到了哪些屈辱。

(穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂来推磨,整整干了三年)

2、指导感情朗读

一个国王由原来的养尊处优,到听人使唤,穿粗布衣,住石头房,做养马驾车、舂米推磨之类的杂活、重活、累活,这变化是何等的大!他们在吴国整整待了三年!一千多个日日夜夜呀,所以说越王“受尽屈辱”(板书)。

指名读,教师范读,练读,再指名读,齐读。

3、想象:除了这些,你还能想到越王会受到怎么屈辱?

交流,激发学生的感受。

4、再齐读写“卧薪尝胆”的句子。

五、以读代讲第五自然段

“卧薪尝胆”的结果怎样?(板书:转弱为强)

齐读第五自然段。

六、课堂拓展

1、观看动画。

2、学过课文,看过动画,你有什么想说的话,可以是夸越王的,也可以是说给吴王听的,写在本子上。

七、布置作业

1、把“卧薪尝胆”的故事讲给家长听。

2、找一找有关资料,看越王是如何转弱为强灭掉吴国的。

资料摘要

12 卧薪尝胆优秀教案设计

12 卧薪尝胆优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12 卧薪尝胆PPT课件和教学设计

12 卧薪尝胆PPT课件和PPT课件和公开课教案

12 卧薪尝胆PPT课件和教学目标设计

12 卧薪尝胆PPT课件和教学实录及点评

12 卧薪尝胆PPT专用教学设计内容

12 卧薪尝胆PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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