中国共产党：立党为公 执政为民优秀导入

《6.2 中国共产党：以人为本

执政为民》

一、教材分析

《中国共产党：以人为本

执政为民》是第三单元第六课第二框题，第一框题《中国共产党执政：历史和人民的选择》的学习，让同学们认识了中国共产党是我们的执政党以及其执政方式，为本框题的学习奠定了基础，本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫，起一个承上启下的作用。本框题主要的学习内容是中国特色社会主义主义理论体系，其“三个代表”重要思想也是课程标准要掌握的知识目标。

二、教学目标：

【知识与能力目标】

1.共产党的指导思想和中国特色社会主义理论体系的内容；

2.邓小平理论的核心内容及其精髓，“三个代表”重要思想的主要内容及其本质，科学发展观的深刻内涵。

【过程与方法目标】

能够结合实例分析中国共产党的执政理念是立党为公、执政为民。

【情感态度价值观目标】

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重难点：

【教学重点】

中国共产党的指导思想和中国特色社会主义理论体系的内容。

【教学难点】

中国共产党的执政理念是立党为公、执政为民。

四、课前准备

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

五、教学过程：

教学流程

情景

导入

教师活动

学生活动

设计意图

我们熟悉的优秀共产党员（董存学生观看并思考、体验党的瑞、邱少云、焦裕禄、杨善州、回答问题，体现了先锋模范狼牙山五壮士、郑培民、）

他们的事迹体现了什么？

共产党人的先锋作用，使学模范作用，全心全生对党的意为人民服务的认识升华

宗旨，体现了党的先进性。

坚持

中国

特色

社会

主义

理论

体系

探究一：展示名人名言

学生看教材，明确让学生明列宁指出：“只有以先进理论为马克思列宁主义、确党的指指南的党，才能实现先进战士的***思想、中国导思想；

作用。”理论是灵魂、是旗帜、特色社会主义理

是方向。

论体系（邓小平理回顾历史思考：指导我们党前进的先论、“三个代表”知识，明确进理论有哪些？回顾历史，党的重要思想和科学党的大会指导思想是何时确立的? 发展观）

的主题，明(一大、七大、十确这些思五大、十六大、十想是一脉七大) 相承，与时俱进的科学体系

【我们面对的】文革后百废待阅读教材，积极思根据背景兴，人民处于贫困状态；“两个考并讨论问题，联材料，联系凡是”的错误观点；姓资还是姓系有关知识和现现实实例，社的讨论，对社会主义的迷茫；实实例，说明邓小区分邓小和平与发展已经成为时代的主平理论的主题、核平理论、题

心内容、精髓；“三个代【我们面对的】苏共解体的教“三个代表”重表”重要思训；改革开放的深入和社会主义要思想的内涵、本想、科学发

市场经济的发展，新的问题涌质；科学发展观的展观；并明现。对党产生新的挑战；党自身背景、内涵、地位；确中国特建设出现腐败，信念动摇等问题

区分各自回答了色社会主【我们面对的】环境污染、破什么问题。

环生态；2007年党的十七大正式将“科学发展观”作为党的指导思想写入党章。

实现

最广

大人

民的

根本

利益

区群众

***、***看望地震灾义理论体系不包括***思想。

学生阅读课本获培养全面取新知，明确中国看问题能共产党实现最广力；锻炼阅大人民的根本利括能力和益的原因和做法；自主学习并明确原因类试的能力；使题的答题方法

学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

知识梳理

构建知识体系。

帮助学生把

知识系统

化、全面化，构建体系

以便更容易升华认识

记住知识、

运用知识，

答题不漏要点。

总结提升

抓住主干知识，建构知识网络；政治学生回顾知

常考题型：党为什么要做某一件事？识、构建体，提升能力

党怎样做某一件事？（国家性质、党结合实际讨的性质宗旨、执政地位、执政方式、论，总结分执政思想、执政理念）

课堂巩固

析。

1、“赶考”会让人想起书生携囊负笈，赶到京城参加殿试，然后金榜题名的场景。对于一个执政党来说，“赶考”的内涵远比这广泛，而且难度更大，意义也更深远。在“考官”人民群众面前，中国共产党作为“考生”，参加着一场接场的考试，“考题”变化万千，都是对党的考验。中国共产党作为执政党要交出一份满意的“答卷”，需要（

）

①风清则气正，气正则心齐，心齐则事成一一正风反腐，提高党的行政管理水平

②锄一害而众苗成，刑一恶而万民悦一一党要管党，从严治党

③与人民风雨同舟、生死与共一-依靠人民，保障人民直接参与国家管理

④治国者，必以奉法为重--依法执政，依宪执政

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、随着党风廉政建设的推进，某些干部感叹春节过得有些“乏味”：年礼没人送，不敢开公车走亲访友，有人宴请也不敢答应。于是他们感慨“为官不易”“当官没意思”。对这观念进行批驳时，可运用的理论有(

)

①坚持和健全民主集中制，发展党内民主

②权力是把双刃剑，用好权力需接受监督

③中国共产党坚持立党为公、执政为民的理念

④政府应为人民服务，坚持依法执政 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3、******强调，我们要适应新形势下群众工作新特点新要求，深入做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作，

虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。

这表明中国共产党（ ）

A.在行使国家职能时以执政为民为根本出发点和落脚点 B.是社会主义事业的领导核心

C.必须要依法行政，为民谋利益 D.代表中国最广大人民的根本利益

4、中国共产党坚持以人为本、执政为民，其依据有（ ）

①我国是人民当家作主的国家

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队

③党的宗旨是全心全意为人民服务

④“三个代表”

重要思想的本质是立党为公、执政为民

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

5、随着“新型农村社会养老保险”试点在全国10%的县展开，一些年满60岁的老人依旧陆续领导基础养老金，农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不忧愁”，这些德政工程集中体现了中国共产党（ ）

A.把发展作为执政兴国的第一要务 B.立党为公、执政为民

C.在不断地加强自身执政能力建设 D.科学执政、依法执政

◆

教学反思

略