坚持国家利益至上教案2

坚持国家利益至上教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

了解国际关系的含义、内容和形式；

理解国家利益是国际关系的决定性因素，坚持国家利益至上。

2、过程与方法

通过分析中美、中俄典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；

通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

3、情感、态度与价值观目标

关注国际社会发展，树立做负责任大国公民的心态

树立国家利益至上和维护各国人民共同利益相统一的理念

增强民族自尊心和自信心

二、教学重点和难点

国际关系的决定性因素

如何维护我国的国家利益

三、教学方法

1.多媒体辅助教学法。

利用多媒体播放视频资料，展现图文资料，使教学更直观、更感性。

2、讨论法。通过综合探究让学生展开讨论。

四、教学课时

1课时

五、教学过程

（一）导入新课(多媒体展示图片)：

提出问题让学生带着问题学习：

1．国际交往的内容和形式是怎样的？

2.国家间合作与冲突的决定性因素是什么？

（二）讲授新课

一、决定国际关系的因素

1、国际关系

⑴含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。

判断:下列事件哪些属于国际关系？

A．***出席东亚领导人系列会议

B．***会见香港特区行政长官

C．柬埔寨、泰国边境发生武装冲突

D．***主席出访印尼

E．索马里内战已造成至少150人死亡

F. 英国威廉王子大婚

⑵内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。

（学生举例）

⑶表现形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

(多媒体展示材料和图片，学生学会判断）

通过丘吉尔的名言，引出中俄关系的视频，探究问题：

王毅谈中俄关系涉及到哪些领域？

中俄为什么能合作共赢，建立新型国际关系？

学生通过小组合作，自主探究得出其中蕴含的政治学道理。

中俄之间的合作与冲突的根本原因是什么？———国家利益

）

2、国际关系的决定因素

⑴国际关系的变化是多种因素综合作用的结果

⑵国家利益是国际关系的决定性因素

各国间存在着复杂的利益关系，既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

探究问题材料：

中国的反制措施来了：对美商品提高加征关税

2019年5月9日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%。美方上述措施导致中美经贸摩擦升级，违背中美双方通过磋商解决贸易分歧的共识，损害双方利益，不符合国际社会的普遍期待。为捍卫多边贸易体制，捍卫自身合法权益，中方不得不对原产于美国的部分进口商品调整加征关税措施。 根据《中华人民共和国对外贸易法》《中华人民共和国进出口关税条例》等法律法规和国际法基本原则，经党中央、国务院批准，国务院关税税则委员会决定，自2019年6月1日0时起，对已实施加征关税的600亿美元清单美国商品中的部分，提高加征关税税率，分别实施25%、20%或10%加征关税。对之前加征5%关税的税目商品，仍继续加征5%关税。

讨论思考：这段话说明了我国在贸易问题上坚持什么样的态度？面对美国发起的贸易战我们予以反击说明了什么？

二、坚定地维护我国的利益

1、坚定地维护我国的国家利益的原因

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的

2、我国国家利益的主要内容

我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3如何维护我国的国家利益

学生讨论，教师总结

国家：①

坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力。②在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，促进各国共同发展。③坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

公民：①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。②努力学习，提高自身素质。③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。

六、板书设计

七、课堂小结

本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等有重要意义。

八、教学反思