7 认识磁铁第一课时教学实录

7、认识磁铁

一、教学目标：

1、知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

2、能依据已有的经验，预测磁铁能吸引哪些物体。

3、能通过实验，归纳出“磁铁可以吸引含铁、镍的物体”的结论。

4、能够列举生活中常见的磁铁，并说出它们的作用。

二、教学重难点：

1、能通过实验，归纳出“磁铁可以吸引含铁、镍的物体”的结论。

2、能够列举生活中常见的磁铁，并说出它们的作用。

三、教学准备

每组活动材料:条形磁铁1块、铝质易拉罐1个、塑料片1片、铜钥匙1个、铝钥匙1个、透明胶带1卷、曲别针2~3个，铁夹1个、布1块、木块1块、玻璃球2~3个、笔记本1个、塑料直尺1把、铁钉2~3根、橡皮1块、海绵1块、1元、5角、1角硬币各1枚，托盘1个。

四、教学过程

（一）谈话导入

1、大家观察课页中的图片，看到了什么？

（1）磁贴为什么能够吸在黑板上？

（2）哪位同学知道磁贴中使用了什么东西？

2、教师考查学生关于磁铁的前概念。

说说你们对磁铁都了解些什么

（二）实践活动

1、谈话：想要揭开磁铁的奥秘，首先要认识磁铁，下面我们就来观察几种常见的磁铁。

（1）教师给每组发放一块条形磁铁、一块蹄形磁铁和一块环形磁铁，让学生们进行观察。

（2）分别观察3种磁铁，说说它们都是什么样子的，有哪些特点。

2、谈话：下央我们用磁铁做一个有趣的活动，看看磁铁能吸引哪些物体。教师出示材料盘，逐一展示盘中的物体，带领学生们逐个认识它们。

（1）看一看，老师今天带来了什么？

（2）它们是用什么材料制成的？

（3）预测这里面的哪些物体能被磁铁吸引？

（4）怎样清楚地记录你们的想法？请将自己的预测记录到《学生活动手册》中。

3、给每组学生发放活动材，学生动手进行实验，将能能够被磁铁吸引的物体找出来,放在一起，并将实验结果记录到《学生活动手册》中。

4.组织学生汇报实验结果,并归纳“磁铁能吸引含镍的物体

（1)说说自己的实验结果，与之前预测的一样吗？

(2)能被磁铁吸引的物体有什么共同点?都是什么材料制成的? 5.让学生找一找教室里还有哪些物体可以被磁铁吸引

(1)找出教室里能被磁铁吸引的物体

(2)说明这些物体分别是什么材质的。

(三)“拓展与应用”活动

1.谈话:磁铁能够吸引铁制品的本领是不是很厉害?它还有更加厉害

的本领呢! 2.请学生预测:磁铁能否隔着一段距离吸引曲别针。

如果磁铁不直接碰到曲别针,也能将它们吸起来吗? 3.组织学生进行实验,实验后要求说说自已的发现。

(1)你是怎么进行实验的?有什么发现? (2)磁铁能隔着一段距离吸引物体吗?这个距离能不能无限大? 4.学生交流讨论,生活中哪些地方用到了磁铁。

(1)说一说,生活中你在哪些地方看见过磁铁? (2)磁铁对我们的生活有帮助吗?