B第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello! B、Let’s learn&Let’s do 教学目标1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book。2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。教学重点听、说、认读单词bag，pe

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2021-07-13 13:44:38

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学校：汕头市新乡小学

B第二课时教学实录

未知

2021-07-13 13:44:38

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关键词：B第二课时教学实录

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Unit 1 Hello! B、Let’s learn&Let’s do 教学目标

1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book。

2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。

教学重点

听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book。

教学难点

能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

教学准备

教学光盘、单词卡片、文具实物、课件。

教学过程

Step1

Warm up 1、Free talk 2、通过图片、单词复习A部分单词。

Step 2

Presentation

1、

教师将装有蜡笔、铅笔、尺子、橡皮、包、钢笔、铅笔盒、书的书包拿到讲台，并让学生说出其相应的英文名。

如：拿出蜡笔。T：What’s this?Ss:A crayon. 鼓励学生说出已学过的单词“A ruler/pencil.An eraser.”

2 、由“pencil”引出“pencil box”，在黑板上展示“pencil box”，接着依次展示出“pen”“bag”“book”等实物，逐一教授，并板书单词。

3 、播放“Let’s learn”录音，学生跟读，模仿正确的语音语调。

4 、Look and say 5、完成“Let’s do”部分的任务。

①教师边做打开书的动作，边说：“Open the book.”，边做合上书的动作边说：“Close the book.”，并以文具盒为例，做开关状，引导学生理解open，close的含义。

②教师让一位学生背上自己的书包，并对其说：“Carry your bag.”，并做动作，多重复几遍，帮助学生理解“carry”的意思。

③教师拿出钢笔，让学生模仿教师动作，并说：“Show me your pen.”，然后拿出其它实物，帮助学生理解“Show me your …”。

④播放“Let’s do”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生做动作。

Step 3：Consolidation and extension 1、What’s missing? 2、播放“Let’s do”部分的录音，学生拿出准备好的pencil box，pen，book，bag一边听录音，一边跟读，一边做动作，最后请几名学生上台发指令，其他学生做动作。

3、课堂练习（课件）

Step 4:Homework （1）听、读单词3次。（签名）

（2）同桌两人边做动作边说Let’s do.

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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