C优秀教案板书设计｜教案在线预览

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人教版PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car?（C story time教案设计）执教者：广西壮族自治区河池市金城江区第三小学覃艳红授课类型：英语故事分享课一．教学目标：（1）知识与技能：1.复习本单元所学的方位介词单词及句型。2.了解Story time的故事内容，能

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2018-05-28 18:54:00

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学校：河池市金城江区第三小学

C优秀教案板书设计

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2018-05-28 18:54:00

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关键词：C优秀教案板书设计

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人教版PEP小学英语三年级下册

Unit 4 Where is my car?（C story time教案设计）

执教者：广西壮族自治区河池市金城江区第三小学

覃艳红

授课类型：英语故事分享课

一．教学目标：

（1）知识与技能：

1.复习本单元所学的方位介词单词及句型。

2.了解Story time的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

（2）过程与方法：借助图片和实际情况帮助学生巩固表示方位的单词。

（3）情感态度和价值观：愉快地和他人进行交流，互相关心、互相帮助的好品质。

二．教学重点难点：

重点：掌握单词：in、under、behind，掌握句型：Hide and seek.Where are you?了解Story time故事内容。

难点：正确理解故事的含义，能够分角色表演小故事。

三．教学准备：单词卡，多媒体课件，人物头饰，小奖品。

四．教学课时：1课时

五．教学流程：

（1）

热身、复习 Warm-up/Revision（Let’s do）

Put your food under your chair . Put your hand on your chair . Put your arm in your desk. Put your hand under your desk . （2）新课展示（Presentation）

1.Free talk:用单词卡片，进行会话交流引出本故事相关词汇：“under”“in”。再通过课件展示“Hide and seek”的图片，引出句子“Hide and seek”（捉迷藏）。再用“under”,“in”,“behind”来描述方位。最后逐一教读单词，让学生掌握本节故事课的重点词汇。

2.教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

3. 教师逐句教读故事里的句子并翻译其内容，让学生找出故事里的四个生词并解决故事中的难点词句。

4. 让学生听音、模仿、学说故事。

5待学生掌握后把班上同学分成两个大组进行比赛，要求：声音响亮，吐字清晰，表情生动，最后对于表现优异的组进行颁奖。

6.让学生上台分角色表演故事。

（3）作业布置（Homework）: 1.抄写本课4个单词。

2.用英语把这个故事说给家人、同学听听。

六．板书设计：

Where are you? Part C (story time ) New words : under , in , behind

(在......下面）（在......里）（在......后面）

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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