（演唱）小骆驼教案和学案内容｜教案在线预览

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《小小驼铃响叮当》教学目标：1、学习歌曲《小小驼铃响叮当》，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。教学重难点：1、重点学唱第一段歌词。2、感受并初步学会表现和谐的两声部演唱教学准备：课件、钢琴教学过程：一、铺垫导入1、关于沙漠的印象

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）小骆驼

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2020-12-31 04:46:31

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学校：长沙市芙蓉区马王堆小学

（演唱）小骆驼教案和学案内容

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《小小驼铃响叮当》

教学目标：

1、学习歌曲《小小驼铃响叮当》，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。

2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。

教学重难点：

1、

重点学唱第一段歌词。

2、

感受并初步学会表现和谐的两声部演唱

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

一、

铺垫导入

1、

关于沙漠的印象

①播放图片“荒芜的沙漠”。

②请学生说说在沙漠中最渴望听到的是什么声音——驼铃声。

2、

关于驼铃的联想

用串铃跟随音乐模仿驼铃的音响（初步感受歌曲旋律）。

3、关于两声部节奏的练习

①低声部：×0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│

叮

当

叮

当，

叮当

叮

当

。

要求：注意休止符，表现驼铃的清脆。

②高声部：X －

－XX │×0 ×0 ×0 ×0 │

哎

哟哟，叮

当

叮

当。

要求：表现骆驼的开朗稳重。

③高低声部合作练习（读）。

要求：声部间节奏要整齐；音量要适度；借助串铃帮助学生掌握两个声部的节奏。

4、高低声部旋律合唱

①驼队中还时不时传来这样的歌声，听——

②学唱低声部旋律歌词。音阶下行作渐弱处理；表现驼铃的清脆（小骆驼的活泼可爱）。

③学唱高声部旋律、歌词。第一小节表现骆驼作为“沙漠之王”的自豪感；第二小节表现大骆驼的稳重。

④生生合唱练习。

二、

歌曲新授

1、

歌曲导入：

“同学们练得可真够认真的，驼队中的小骆驼们不禁也想来唱上一首了，听——”

2、感受歌曲：

请学生用串铃模仿驼铃，随歌曲录音进行伴奏，再次感受歌曲的欢快情绪。

3、学唱歌曲：

①齐唱部分

A．随琴学唱，初步掌握。

B．提示学生：有规律的节奏表现骆驼坚实的脚步以及晃动的驼铃。

C．作2小节对唱练习（师生；生生）。

②合唱学习

A．聆听合唱部分录音。

B．复习高低声部歌词的演唱。

C．两声部合唱（师生合唱；生生合唱）

③尾声歌词学唱

A．老师范唱，表现出不怕困难、乐观的情绪。

B．学生学唱（表现）第一段尾声，注意休止符的表现。

4、演唱歌曲（第一段）：

A．随钢琴完整演唱。

B．随范唱录音齐唱合唱。

C．随伴奏录音齐唱合唱。

D．领唱合唱加入打击乐器伴奏。

灵活运用以上方式演唱，帮助学生初步表现歌曲第一段。

（在歌声中愉快结束教学，引导学生似驼队迈着整齐而坚实的步伐走出教室。）

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小骆驼教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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