Part A第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

梅川镇中心小学教案设计单元：Unit 5 1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-working, serious, lazy。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / ma

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所属课文：Part A

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2023-08-24 22:52:56

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学校：岷县梅川镇中心小学

Part A第二课时公开课

未知

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关键词：Part A第二课时公开课

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梅川镇中心小学教案设计

单

元：

Unit 5 1. 能听、说、读、写单词outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-working, serious, lazy。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / math / science / music / … teacher?”，“Is he / she young / old 教学目标

What Is He Like ?

/ funny / kind / strict / …?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。

3. 培养学生自主学习、合作学习的意思和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。

1. 利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。

重点难点

2. 能准确判断各科老师的性格。3.掌握重点单词及短语。

学困生辅导措施及内容

一对一帮扶，对学困生多提问

教具媒体

多媒体课件、各科老师的照片。学生准备画笔和画纸。

教

学

过

程

教师教学环节及方法

学生活动过程

设计意图

课前热身

Listen and do. Touch your nose/hair/head…

2. Free talk.简单介绍各科老师。

.三、新课呈现（Presentation）

1. Let’s learn Listen and do.自根据图片理读，互读

解单词意思。

1.词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。

2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。

3．展示成果。

4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）

5．教师检测拼写情况

教

学

过

程

教师教学环节及方法

学生活动过程

设计意图

2. 新授课文

教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景

(1) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

(2) 第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：

What's Kevin’s favorite subject? Why does Kevin like it? Who is Kevin’s Math teacher? What is Kevin’s Math teacher like? 学生同桌合作编写对话

What you think of Ms.May? (3) 学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话。然后教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。

四、巩固延伸

1. Look, read and choose. 2. 课堂练习——选择不同类的选项：

五、课堂小结

1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

2. 鼓励学生认真观察各科任老师，并正确总结各科任老师的主要性格特征。

六、布置作业

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Part A第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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