资料摘要
《我的感官》教学设计教学目标1、能说出眼、耳、舌、皮肤的作用2、能利用多种感官观察物体的外部形态3、能用语言描述、交流感官的作用4、能进行合作学习，表现浓厚的兴趣重点难点重点：能利用多种感官观察物体的外部形态, 能用语言描述、交流感官的作用教学准备：课件、橘子、香蕉、苹果、百宝箱、各种玩具、几种液体
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2 我的感官优质课教案设计
未知
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关键词：2 我的感官优质课教案设计
正文
《我的感官》教学设计
教学目标
1、
能说出眼、耳、舌、皮肤的作用
2、能利用多种感官观察物体的外部形态
3、能用语言描述、交流感官的作用
4、能进行合作学习，表现浓厚的兴趣
重点难点重点：能利用多种感官观察物体的外部形态, 能用语言描述、交流感官的作用
教学准备：课件、
橘子、香蕉、苹果、
百宝箱、各种玩具、几种液体（香油、醋、可乐、酱油）等
教学过程
一、创设情境： 儿歌导入：《小小眼睛》
二、教授新知： 《活动一》、出示课件 同学们认识了头部的感官，那么，我们一起来看看他们分别有什么作用？
㈠、眼睛：通过“找不同”和“火眼金睛”活动引导学生自己说出眼睛的作用—能
帮
助
辨
别
物体的大小、形状、颜色。
㈡、耳朵：通过倾听动物的声音引出耳朵的作用—能
听
出
声
音
的大小、高低、强
弱
等。
㈢、鼻子：通过亲身体验闻一闻几种液体的气味引导学生说说鼻子的
作用—能
帮
助
辨
别
物体的气味。
㈣、舌头：回忆以前的味道
体会舌头的功能—能
尝
出
物
体
的味道。
㈤、手（皮肤）：直接呈现手的作用：辨
认
物体的大小、形状、软硬、冷热、表面
粗
糙
程
度
等——手指游戏
《活动二》、观察橘子（苹果）等 拿出橘子，问大家这是什么？你是怎么知道的？
你知道它是什么味道么？怎么知道的？
看一看、摸一摸、问一问、尝一尝
《活动三》、小组合作:盒子里面有什么？
请同学上台来试一下。 苹果、火腿肠、文具盒、黄瓜、可乐、醋、铃鼓…… 小组成员讨论汇报
《活动四》谈话：那么我们应该怎么正确的使用我们的感官呢？ ⑴看电视，看电脑一定要离远一点，听音乐声音要小一点
⑵休息时向远看，多看绿色，保证充足的睡眠
⑶不长时间看书，认真做眼保健操，定期检查眼睛
⑷勤洗手，用自己的专用毛巾，保持个人卫生
……
三、总结|：通过本次活动我们了解了我们有五个感官系统，在观察
物体时我们可以眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、用手摸，互相配合，这五个感官系统对我们来说是非常重要的，我们要保护他们。
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