Unit 2 Films第二课时教案

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

5B Module 2 My favourite things

Unit

2 Films 教学设计说明

学生情况分析：

五年级的学生通过四年多的英语学***多数已经积累了一定的词汇和一些重要的、常见的语法与时态，初步具备了一定的英语技能，并有一定的文本阅读能力。因此学生具有语言学习和交流的欲望，愿意与同学交流与分享英语学习的快乐。他们活泼好动、愿意表现，对游戏、儿歌、故事等尤感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。但是，由于学生所处的学习环境不同，家长的重视程度不一，学生之间也存在着一定的学习差距。而且，现行教材的大容量和高密度，加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱，参与英语学习活动的积极性不高，甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题。

所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有效调控和引导，巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、体验和收获。

模块教学任务分析：

5B M2的学习主题是My favourite things，这个模块涉及到的词汇包括常见食品中肉类、蔬菜、主食、饮料（如：猪肉、牛肉；卷心菜、番茄、米饭、面条；果汁、牛奶等）、电影院里常见的事物（如：电影票、售票处、出口、入口等）以及学校开设的各种科目的英语名称（如：数学、信息技术、体育等）。

本模块涉及到的句型和语法有：一般过去时态的特殊疑问句What did…?、用情态动词“shall”询问他人意见、用疑问代词what询问别人有什么样的学科；还有“to have”句型、It’s time for…的表达时间等。同时，还涉及了一般现在时的陈述句、there be句型以及情态动词can的陈述句和一般疑问句等内容。

本模块涉及的话题都源于学生的生活，与学生的日常生活关系紧密。其中，包括每天都要接触的食品饮料；每天都要学习的学校课程与科目；还有休息时间会去的电影院等。此外，还涉及了学生喜欢的一些很著名的儿童卡通电影。

在本模块的学习过程中，不仅要注意新旧知识的有机整合，还应顾及学生语言能力要求的递进训练，将学生听说能力的训练逐步转向听、说、读、写、练、用等综合技能的训练与培养，从而真正达到学以致用的目的。

单元教学任务分析：

本单元以Films（电影）为主题展开学习过程。

在本单元的学习中，涉及的核心词汇有：entrance, exit, ticket, seat, ticket office, funny, princess, see a film等；涉及的重要句型是Shall we …?

以及相应的应答。同时，能使用Can I have …for…?

来购买影票，并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。

1、各学习项目分析

Look and learn: 核心学习板块，主要进行词汇学习。核心词汇包括：ticket, entrance, exit, seat等。其中，要尤其关注entrance和exit这一对单词的记忆。

Look and say: 核心学习板块，主要进行句型学习。重点句型是Shall we …? 要求学生能正确运用上述句型来征询他人的意见并能作出合理应对。同时，能用I want to …来表达自己喜欢做的事情。在此过程中，强化教材中提及的有关did的表达，关注其否定形式、一般疑问形式以及回答。

Say and act: 情景运用，是Look and say的具体化。通过创设一个去电影院看电影的场景来巩固和掌握新学，包括购票的过程理解与表达。通过联系学生生活的对话表演，鼓励学生学用结合。

Ask and answer: 进一步运用Look and say 中的核心句型

--- Shall we …?

--- I want to …；同时，适当了解部分著名卡通儿童片的故事梗概。

Listen and enjoy: 通过诵读节奏明快的儿歌活跃课堂气氛，加强、巩固学习的新句型；同时，能结合生活实践，培养学生良好的语感。

1

Look and read: 阅读延伸。通过对Snow White 这一经典儿童故事的学习，创设学生语用平台。在阅读与获取信息的同时，着力提高其阅读兴趣，养成阅读的好习惯。

Learn the sound: 语音学习。主要学习字母或字母组合-m, -n, -ng, -n(k), -n(g) 的发音，做到发音准确，到位。

2、知识要点介绍

（1）学习和掌握核心词汇，如：entrance, exit, ticket, seat, ticket office等，做到音、形、义的统一。

（2）学习并掌握新句型Shall we …? 能用此来征询他人的意见，并作出较为合理的应对；同时，通过

I want to …来巩固常用的动词词组。

（3）能掌握并正确运用一般现在时态（主要涉及like），包括：I like…

Alice likes… 注意动词的不同形式。同时，借助卡通故事，加深理解。

（4）学习并掌握字母-m, -n, -ng, -n(k), -n(g) 的发音，尤其要比较/n/和/ŋ/的发音区别，进一步树立音素概念，做到发音标准，到位。

单元课时划分：

第一课时（Topic: A visit to Shanghai Film Museum）：Look and learn 第二课时（Topic: A plan to see a film）：Look and say, Ask and answer 第三课时（Topic: Going to the cinema ）：Say and act, Listen and enjoy, Learn the sound 第四课时（Topic: Snow white）：Read a story 第五课时：Learn the sounds, Revision 单元课时具体说明：

课时

词汇学习运用

entrance, exit 第一课时

句型学习运用

Now it/they _____ is/are_____. There was/were________. Now there is/are________. 综合运用能力

1.能正确朗读、拼写单词seat、screen、ticket、entrance、exit等；

2.能正确使用一般过去时和一般现在时；

3.能了解过去和现在有关电影方面的不同。

Poly Cinema, see a --- Shall we…? film, be on 第二课时

--- OK. / Great. / That’s a good idea. I want to (do) …

It is about …

adult Here we are. Can I have …?

Shall we …?

1.复习巩固第一课时的核心词汇；

2. 能运用

Shall we…?来询问他人的意见，并能作出合理应答；

3. 能简单地描述电影的梗概，表述自己喜欢的理由；

4. 进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣，感受电影带给人们的愉悦。

1. 学习并掌握字母-m, -n, -ng, -n(k), -n(g) 的发音，尤其要比较/n/和/ŋ/的发音区别。

2. 复习并巩固第一、二课时的关键句型和核心词汇；

3. 通过场景创设来巩固和掌握新学，包括购票的过程理解与表达；

4. 通过联系学生生活的对话表演，鼓励学生学用结合，激发学生的学习兴趣。

2 seat, ticket, ticket office,

The ____ was/were____.

第三课时

fairest

dwarfs 第四课时

Mirror, mirror on the wall. Who's 1. 复习巩固前几课时的关键句型和the fairest of all? 核心词汇；

2. 根据问题引领等多种形式阅读故事，在抓住关键信息的同时，有序阅读故事；

3. 进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣；

4. 引导学生感悟做人的道理，且不能有害人之心，渗透德育教育。

第五课时

单元复习

第2课时教学目标：

1.复习巩固第一课时的核心词汇；

2.能运用

Shall we…?来询问他人的意见并能作出合理应答；

3.学会表达自己所想要看的电影并陈述自己的理由；

4.进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣，感受电影带给人们的愉悦与快乐。

Topic: A plan to see a film Procedures Pre-task preparation Contents 1. Listen and enjoy 2. Try to say Methods

1. Listen and enjoy 2. Try to say

While-task procedure 1. To teach Part One of 1.Listen to the dialogue the dialogue 2.Let’s learn: shall

Say the sentences 3. Let’s chant

4. Let’s talk

5. Role play 2. To teach Part Two of 1.To elicit: Poly Cinema the dialogue

Peter Rabbit Yellow Bird Amazing China

2.To learn: on

There are three films on at Poly

Cinema.

3. Answer the question.

There are three films on at Poly 通过故事的推进，让学生了解目前电影院比较热门的Cinema. What are they? 电影以及电影的内容。

4. Let’s match

5. Read the story of the film

Peter Rabbit Yellow Bird Amazing China

6. Role play Purpose 让学生通过小语段的描述复习上一节课学过的核心词汇。

通过听录音引出本课重点句型Shall we…?

通过朗读句子、朗读儿歌，和完成对话练习强化核心句型的操练。

3

3. To teach Part Three 1.Listen and fill of the dialogue

2. Role play

通过听录音以及对话操练让学生学会表达自己想要看的电影并陈述理由。

让学生学会在选择自己所想要看的电影之后还要学会确认电影放映的时间以及地点。

文本再现，强化重点。并通过填空练习再一次让学生理解文本内容。

通过自编对话让学生学会如何邀请同学朋友看电影，并说说自己所想要看的电影以及理由。

4. To teach Part Four 1.Listen and answer of the dialogue 2. Let’s read

Post-task activities 1.Review the dialogue 2.Fill in the blanks 3. Make a dialogue

1. Review the dialogue 2. Fill in the blanks

3. Make a dialogue

Assignment 1.Listen to the dialogue on P26 2. Read the dialogue on P26 and the material freely. 3. Do the workbook on P33 4. Invite your family members to see a film. 对新授内容的及时复习是必要的，读写跟进，同时为之后的学习做好准备。

板书设5BM2U2 Films Period2

A plan to see a film

---Shall we …?

Name

Film

Reason

---OK. / Great./ That’s a good idea.

Ben

Peter Rabbit

funny

Mum

Amazing China

great 计

I want to (do)…

Kitty

Amazing China

wonderful

Material Ben & Kitty: Mum. Today is Sunday. The sun is shining. Can we go out? Mum: Sure! Shall we go to see a film? Ben & Kitty: That’s a good idea.

Mum: Let’s have a look online.

Ben & Kitty: OK! Mum: Look! There are three films on at Poly Cinema: Peter Rabbit, Yellow Bird and Amazing China. Which film do you want to see? Ben: I want to see Peter Rabbit. It seems to be funny.

Kitty: Can we see Amazing China? I want to see how great our China is. I think it’s wonderful.

Mum: I want to see Amazing China too. It is great. Shall we see Peter Rabbit next time, Ben? Ben: OK. Kitty: When and where is the film on? Mum: It’s on at 2 o’clock in the Hall No. 2. Let’s leave home at one thirty.

Ben & Kitty: Hooray!

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5BM2U2 Films Period 2 A plan to see a film Class _____________ Name _____________ No. ______________ I. Fill in the blanks.（填入所缺单词完成短文）

Today is Sunday. It is sunny. Ben and Kitty want to go out. Mum says, “_________ we go to see a film?” “That’s a good idea.” answer Ben and Kitty. There are three films on at Poly Cinema. They are ____________, Yellow Bird and ____________. Ben wants to see ____________. He thinks it seems to be ___________. Kitty and Mum want to see ____________, because they think it is __________ and __________. The film is on at ________ o’clock in the Hall No. _______. They leave home at ___________. II. Read the material.（阅读材料）

III. Do the workbook on P33（完成练习册第33页）

IV. Invite your family members to see a film.（邀请你的家庭成员看一场电影）

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V. Evaluate about the assignment（作业评价）：

内容

学生自评

家长评价

Listening Listen to the dialogue on P26（听书本对话第26页。）

☆☆☆☆

☆☆☆☆

Reading Read the dialogue on P26 and the material freely. ☆☆☆☆

☆☆☆☆

（读书本对话第26页和阅读材料。）

Speaking Invite your family members to see a film.（邀请你的家人☆☆☆☆

☆☆☆☆

看一场电影。）

Writing Do the workbook on P33（完成练习册第33页。）

☆☆☆☆

☆☆☆☆

星数说明：优秀（☆☆☆☆）良好（☆☆☆）合格（☆☆）须努力（☆）

家长签名：

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