Part A第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《Unit3 Good Morning!》教学设计一．教学目标（Teaching aims）1．能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq Rr，Ss, Tt，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2．能听、说、读、写单词orange, pear, question, rabbit, sun,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 23:34:00

来源学校

学校：三原县大程镇荆中小学

Part A第二课时公开课

未知

2018-04-30 23:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Part A第二课时公开课

正文

《Unit3 Good Morning!》教学设计

一．教学目标（Teaching

aims）

1．能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq Rr，Ss, Tt，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2．能听、说、读、写单词orange, pear, question, rabbit, sun, tiger并能在日常会话中熟练运用。

二．教学重难点

{Key

points

and difficult

points}

1认读、书写六个字母。

2听说读写单词，并操练句子This is …, …is in “…”. 三．教学用具

教具：字母单词的图片，多媒体PPT，卡纸。

四、教学方法: 激趣、引导、合作、交流

五．教学过程：

（一）

StepI.Warming up(热身) 1.师生问候。(Free talk) 2.播放英文歌曲《I Can Say My A B C 》师生拍手唱。

3课件出示，质疑：边看边想Which letter is missing? 导入课题。

（二）新授

1.课件出示目标，明确本节课的学习内容。

2.学习字母、单词。.

（1）老师出示课件，引出字母Oo和单词orange.学生观察字母Oo的位置和写法。教师引导板写字母，学生书空。教师领读，学生边书空边读。一笔写成字母o.教师板书单词再领读、拼读字母学生书空拼读。引导学生说句子：This

orange.Oo

orange. (2)出示课件梨的图片，引出字母Pp,pear.

观察字母位置和写法---板书引导学生书空写—领读单词---拼写字母领读学生书空写反复读。学生齐读：This

orange Pp, Pp

orange.

(3)出示字母Qq单词question卡片。学生观察字母位置写法。学生上台板演。领读单词，指名说：字母Qq在单词问题里。另一个学生用英语回答。

（4）游戏：耳音接力。

(5)和上述方法一样，学习字母Rr，Ss,Tt和单词rabbit,sun,tiger.教师板书字母单词，强调位置和写法。反复领读单词。男女生问答；两个学生上台答问；学生问老师答不同形式操练：这是---。字母--在单词---里。

（5）听录音，学生边听边跟读。

（6）活动：闪卡读，看图片，快速说单词。

（7）找朋友：将图片贴到黑板对应的单词处。

（三）趣味操练

1Listen and draw. 2 Let’s chant.(打节奏读句子，总结归纳) （四）作业布置

Copy the new letters and words 4 times .

关于本教案的常见问题

Q：Part A第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Part A第二课时公开课