C课件配套优秀

PEP三年级英语下册Unit 2 Part C

Unit2 My family Part C教学设计

一、学情分析

三年级的学生学习英语时间不长，但是学习英语积极性很高。学生在前几课时已经掌握本单元的重点词汇和句型，且本课故事简单易懂，所以学起来比较轻松。

二、教学理念

本课主要培养学生的口语表达能力，让学生敢于用英语表达，乐于表达，让学生不仅能用以往学过的知识在课堂上运用，也能在实际生活中运用。

三、教学目标

1、能够听懂、会说本单元的单词besutiful,actress和句型My mum is an actress.Wait a minute .How beautiful!等句子。

2、能够听懂、理解Story time故事。

3、培养学生听说认读的能力和自主学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣。

四、教学重难点

教学重点：Who’s that...

He’s/She’s... My mum is an actress.How beautiful! 教学难点：能够在创设的情境中熟练的运用所学知识。

五、教学准备：课件、单词卡片

六、教学过程

Step1 Greeting

T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Sun. T:How are you today? S1:I’m fine,thank you./Very well,thanks. T:Nice to meet you. S2：Nice to meet you ,too. 设计意图：日常口语练习，提高学生口语表达能力。

Step2 Warm-up

Sing a song“I love my family”

设计意图：活跃课堂气氛，为新授课做铺垫。让小组竞赛贯穿整节课，激发学生团队合作意识。

Step3 Presentation 1、T:Look,this is Mike’s family.This is his father/mother... Take out you family photo ,intruduce your family for us. 设计意图:巩固本单元重点词汇和句型。

2、T:Who’s that man/woman？

S3:He’s/She’s Mike’s....

T:出示Zip，Zoom图片

Who’s he/she?

S4：He’s/She’s Zoom/Zip.

T:Who are they?

S5:They are Zoom’s father and mother.His mother is beautiful. 教学beautiful和actress

How beautiful!两人一组，介绍班级同学，称赞女同学漂亮要用How beautiful!来表达。

Actress出示演员图片

让学生理解单词含义

设计意图：出示学生感兴趣的图片，将本课重点形象生动地展示给学生，降低了难度。

3、Wait a minute！设置情境，帮助学生理解此句含义，不断重复

加深学生的理解。

4、观看课文动画，提出问题Who is the actress?Zip’s mother or

Zoom’s mother ?学生带着问题再读课文。

5、分角色朗读课文

6、表演课文

Step3 Practice 两人一组自编对话，能够运用已学单词和句型。

设计意图：用学生们喜爱的表演方式巩固本单元所学

Step4 Summary 教师引导学生总结本课所学

Step5 Homework 1、把故事读给父母听。

2、与你的同伴自编对话并表演

板书

Unit2 My family Part C Who’s that...

beautiful

He’s/She’s...

actress Wait a minute How beautiful 教学反思

我执教的是人教版（PEP）三年级下册Unit2 My family Part C部分教学内容。本课要求学生能够听懂并理解故事内容，运用本单所学词汇与句型自编对话并表演。三年级的学生对学习英语有着浓厚的兴趣，在教学本课时学生们能够运用所掌握词汇自主学习，故事表演、小组竞赛等环节使学生的热情高涨，理解故事情节也变得很轻松。beautiful 和ascress两个单词都结合生活实际来进行教学，反复操练，学生们记忆深刻。在执教的过程中也要一些不足之处，多增加练习效果会不会更好，不足之处在今后的教学中会加以改进。