Part B公开课教案｜教案在线预览

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Unit3 Good morning！Part B 课型分析：字母、词汇课教学目标： 1.能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。2.能听、说、读、写单词orange, pear, question，并能在日常会话中熟练运用。教学重点：1.能正确认读、书

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-08 15:45:00

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学校：大荔县许庄镇许庄小学

Part B公开课教案

未知

2018-05-08 15:45:00

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关键词：Part B公开课教案

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Unit3 Good morning！

Part B 课型分析：字母、词汇课

教学目标：

1.能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2.能听、说、读、写单词orange, pear, question，并能在日常会话中熟练运用。

教学重点：

1.能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq。

2.能听、说、读、写单词orange, pear, question。

教学难点： 1.通过相关词汇了解字母Oo, Pp, Qq的基本读音规则。

2.能在日常会话中熟练运用单词orange, pear, question。

教学方法建议：

一、课程导入(Leading In) 1．课前问答

教师随意拨动大钟表的时间，然后和学生进行课前热身问候，以复习所学的知识，活跃课堂气氛，让学生轻松自然地走进英语课堂。

2．新课导入

教师承接上一环节，拿出所学过的字母，和学生做问答练习，导入新课内容。

二、课程展示活动和过程的设计建议(Presentation) 配教材Let's learn部分的图片，并展示该部分相应的字母、词汇）

1．字母、词汇教学

（1）教师首先拿出一个橘子，教授单词orange，要求学生跟读。

如果教师准备了橘子，不妨将橘子分瓣奖励给表现出色的同学。

（2）教授字母Oo的读音及书写笔顺。 Oo的书写由一笔完成，但很多学生容易将方向写反，教师在教授过程中一定要强调Oo的正确笔顺是从上到下，从左到右的逆时针方向书写。其余单词、字母的教学可以参考orange和字母Oo的教学方法。

（3）在教授完所有的字母和词汇后，教师组织安排学生拿出英语课堂练习本进行字母、词汇的书写练习，教师随堂检查，发现问题要及时纠正。

2．趣味操练

(1)背背夹（2）大小声

三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities) 1．Part B Play a game （1）教师带领学生将所学的Aa-Qq的字母大小写、笔顺以及相关词汇进行一个总复习。

（2）教师利用句型A is in“apple"．引导学生复习字母所对应的四会词汇。

（3）教师示范引领学生做课本上的游戏。

2．Listen and draw （1）教师讲解本部分的习作要求，即：听录音并在画框中画画。

（2）教师播放三遍录音，学生独立完成该部分习作。

（3）教师随堂检查，并更正相关错误。

参考答案：1．画一个梨2．画一个橘子3．画一个问号4．圆一个太阳

关于本教案的常见问题

Q：Part B公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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