4 Subjects优秀教学设计｜教案在线预览

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《Subjects》教学设计城关小学李瑞丽教学目标：1．学习有关学科的单词。2、通过句型What subjects do you like? I like...和What lessons do we have today? We have... 来帮助学生操练所学单词。3.通过询问了解学生喜欢什么学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 Subjects

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2018-06-05 10:03:00

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学校：万荣县城关小学

4 Subjects优秀教学设计

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关键词：4 Subjects优秀教学设计

正文

《Subjects》

教学设计

城关小学

李瑞丽

教学目标：

1．学习有关学科的单词。

2、通过句型What subjects do you like?

I like...和What lessons do we have today? We have... 来帮助学生操练所学单词。

3.通过询问了解学生喜欢什么学科，并能介绍自己每天的课程安排。告诉学生不能偏科，要全面发展。

教学重点：

词汇：Chinese, English ,Maths, Art, Music, Science , PE，

subject, lesson

句型：What lessons do we have today? We have... 教学方法：

Situational Language Teaching

Direct Teaching Method 教具使用：

PPT

cards 教学过程：

StepI

Warming up StepII

Leading in 1. Listen and enjoy 2. Have a try 3.通过Answer the questions来引出本节课的课题“Subjects”。

StepIII Presentation

1．学生通过听来感知学科单词的发音。

2．通过谈话，图片等引出新单词,一

一

教授，“Maths和Science”做单独指导，并给学生强调学科的书写，最后再引出“ME, Computer, safety”。

3．Say a chant.

通过说歌谣来巩固所学单词。

4. Say the words

教师出示单词卡片，学生快速说,并及时给予鼓励。

5. Do a survey 引出本节课的重点句型：What subjects do you like? I like...。并强调学生不能偏科，要全面发展。

6. Look and say 出示本班的课表，引出句型：What lessons do we have today?

We have... ，并指导学生说出来。

StepIV

Consolidsation Think and write （My lessons）

StepV

Extensions 欣赏Listen and say 视频。(达到学以致用的目的）

StepVI

Homework

1．Write your timetable in English.

Please tell your parents about your subjects. 2

板书设计：

Subjects

What lessons do we have today?

have

Chinese

Maths

English

Science

Music

Art

关于本教案的常见问题

Q：4 Subjects优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 Subjects》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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