6、一封特别的来信教学设计模板

五年级上册第二单元

《一封特别的来信》教学设计

顺序号：10号

一、教材分析

《一封特别的来信》是五年级上册第二单元以“法律在我身边”为主题的内容。本课可分为3课时完成，本设计是第1课时。设计中主要是让学生通过调查、感悟、讨论、交流等探究活动，引导学生简单了解《预防未成年人犯罪法》的部分内容，知道未成年人不良行为的基本表现；在日常生活中养成良好的行为习惯，有不良行为能够及时改正；能够反省自己的生活和行为，懂得“千里之堤，毁于蚁穴”的道理，学会防微杜渐；做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制；形成健康的生活态度和价值观。

二、教学目标

1.感受未成年人犯罪给自己和家人带来的痛苦，珍惜现在的学习与生活。

2.知道不良习惯易于导致犯罪，面对诱惑时，能明辨是非，学会抵制不良行为，养成好习惯。

3.简单了解《预防未成年人犯罪法》的部分内容，知道未成年人不良行为的基本表现。

三、课前活动

1.播放在校园游戏、上课等快乐、幸福的校园生活照片。

2.分享快乐。讲述自己与同学、老师、家人最快乐的事。

四、教学过程

1.导入

刚才老师感受到了同学们的快乐与幸福，可是有一位少年，他却要远离亲人、朋友到一个特殊的地方接受教育。（ppt狱中图）

2.揭题

就在这高墙内，他向曾经的班主任李老师寄出了这封特别的来信，今天我们就来学习第6课《一封特别的来信》。（板书）

活动一：听心声，触真情

1.听信（播放信）。

2.学生思考提问，找出来信的特别之处。

3.谈话体会写信人的心情及其家人的心情。

4.分析少年是怎样一步步走上犯罪道路的。

活动二：知“法”明理

1.学生汇报、交流课前所查找到的关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中未成年人不良行为的相关规定。

2.教师总结出示法规。

活动三：我要进步

1.夸好习惯。

（1）学生推荐有好习惯的学生代表。

（2）小记者采访。

以小记者采访的形式分别采访学习、生活方面有好习惯的学生代表有哪些好的作法向大家推荐；养成这些好习惯给自己带来的感受。

2.找小毛病。

（1）学生说说自己或同学都有哪些坏毛病，并提出改正的方法。（提醒学生不说出同学名

1

字）

(2)老师总结方法：(ppt“给大家支支招”) ①主动请亲友和同学监督。②每天记录自己的进步情况，分析自己的不足。③把自己的坏毛病贴在房间，时刻提醒自己改正。④以某句习惯名言为座右铭放在显眼的地方。⑤善于发现和学习别人的优点、长处等。）

3.写进步卡

我要进步

榜样姓名： 我要学习他/她： 我要这样学：

一周后我这样评价自己： 4.展示进步卡

先在组内读一读，再个别展示。

活动四：走进生活，做智慧少年

1.情景分析，小组讨论对策。

2.小组汇报、交流。

3.找找身边的诱惑，说说你的应对方法。

小组展开讨论，以表演、讲故事或编儿歌等不同形式表现情景及应对方法。

活动五：我承诺

1.学生写承诺卡。

师：同学们，我们一齐写下我们的承诺，把它作为自己学习、生活的指南针。

2.组内互读承诺。

3.全班齐读承诺。

4.教师总结。

板书设计： 6.一封特别的来信

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