C国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome Back to School! 第六课时教学内容：C. Story time 教学目标：1．能听懂Story time 里面的小故事，并尝试表演。2．能学会表演对话。重点难点：重点：1．听懂并表演Story time 部分的内容。难点：1. 听懂、会说、认读本课时难点单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-21 10:54:00

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学校：汕头市潮南区峡山街道峡山小学

C国家优质课一等奖

未知

2018-05-21 10:54:00

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关键词：C国家优质课一等奖

正文

Unit 1 Welcome Back to School! 第六课时

教学内容：

C. Story time

教学目标：

1．

能听懂Story time 里面的小故事，并尝试表演。

2．

能学会表演对话。

重点难点：

重点：1．听懂并表演Story time 部分的内容。

难点：1. 听懂、会说、认读本课时难点单词clever, read 。

教学准备：

1. 教师准备课件。

2. 教师准备写有本单元重点句型的卡片。

教学设计：

Step 1 : Warming up：Let’s chant

活动设计意图：通过Let’s chant活动，复习所学teacher, student等单词，为开展课堂教学做好准备。

活动方式：全班活动。

Step 2 : Preview：

Start to read 活动设计意图：通过让学生自己使用本单元句型描述人物，让老师和其他同学猜，提高学生的口头表达能力和自我表现能力。

活动方式：小组活动。以小组为单位，每组每次选出一名代表向其他组的同学介绍朋友。

Step 3: Presentation 活动设计意图：通过课件展示会话情景，为开展Story time部分的学习而作准备。

活动方式：课件播放，全班活动。

1.课件呈现对话情景，让学生带着两个问题听课文录音内容，熟悉情景及内容。

2. 打开学生用书P11，播放Story time 的录音，让学生跟读。

3. 学生自读，寻找难点并解疑，突破难点，解决难点单词clever, read的读音及意思，加深学生对Story time内容的理解。

4. 课件分别展示对话情景的图片，请不同学生来讲解情景内容。

5. 跟老师读，然后两人一组朗读，老师巡视辅导。

Step 4: Practice and Consolidation 活动设计意图：通过任务，检查本课知识落实情况。

活动方式：全班活动。

学生分角色表演Story time 部分内容。

选择表现突出的学生进行表演，加深对课文的理解。

Step 5: Summing up/Homework

Evaluate the performance of the students in class. 活动设计意图：回顾，反思。

活动方式：全班活动。

1. 早晨和晚上各听录音10 分钟，将课文读给家长或同伴听。

2. 让学生熟读后尝试表演给家长看。

关于本教案的常见问题

Q：C国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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