B教学设计实例｜教案在线预览

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PEP人教版小学三年级英语上册Unit 1Hello (B) 第一课时：教学目标：能用语What’s your name? My name is…询问对方的姓名及在他人问询时能准备回答教学重点：询问对方的姓名What’s your name? 及回答的用语My name is…的学习，另一种表达道别

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2026-08-29 15:47:37

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学校：东莞市厚街小牛津学校

B教学设计实例

未知

2026-08-29 15:47:37

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关键词：B教学设计实例

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PEP人教版小学三年级英语上册Unit 1

Hello (B) 第一课时：

教学目标：能用语What’s your name? My name is…询问对方的姓名及在他人问询时能准备回答

教学重点：询问对方的姓名What’s your name? 及回答的用语My name is…

的学习，另一种表达道别的表达法：See you.

教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。

教学过程：

一

热身、复习 (Warm-up/Revision) （一）游戏——击鼓传花教师准备一个小道具，由教师先大声说出自己的名字Hello, I’m …，之后由教师将道具随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，再由他随着响起的音乐声传给任意一位同学，音乐声停由拿着道具的同学起立进行自我介绍，由此类推，练习自我介绍和打招呼。（二）复习Show me your …教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。注意此时教师应多给孩子些机会，让他们展示说词水平，教师要及时给予肯定。（三）用抛球游戏，此次重点练习打招呼和文具的表述。由教师开始，将球抛给谁（Mike）就和谁打招呼说Hello! Mike. 同时说一种文具如pencil ，接到球的学生则找到相应的文具（铅笔），边出示边说

“Yes. Pencil.”。随后由第二学生用同样的方法继续练习。二

呈现新课 (Presentation) （1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m

Miss/Mr….

然后用My name’s….

反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一

名学生发问What’s

your name（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）跟读、模仿、操练My name’s….

注意学生对name一词中a 的发音。

（3）跟读、模仿What’s

your name?

（4）抛球游戏

(5)教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

(6)听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s

talk的内容。

3、活动、操练(Activities/ Practice)

（1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s

talk 的对话。

（2）Let’s

play中的游戏。

4、课外活动(Add-activities) 要求学生听录音，然后模仿课内容并伴有动作表演。

板书设计：

Unit 1 Hello! What’s

your name? My name is…

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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