C教学内容分析

“教学点数字教育资源全覆盖”项目

Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 1) 教学设计

科目版本

章

节

课

名

学习目标

小学英语（三年级起点）人教（PEP）版

三年级下册

Unit 1 Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 1) 1.知识目标：（1）听、说单词friend，welcome，UK，USA，China，Canada。

（2）听懂会说句型I’m from...

2.能力目标：能听懂4个国家名；能向他人介绍自己和自己来自哪个国家。

具体环节设计

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

Hello boys and girls. Welcome back to school! 欢迎

Say “Hello” to the friends and teachers.

回到学校。大家还记得上学期课本中和我们一起复习书本中主要人物的名

学习英语的朋友和老师吗？让我们一起来打个招字。

呼。

1.

学说单词friend.

2.

认识新人物Amy和Zhang Peng，并和他们打招呼。

3.

学说句子We have two new friends today.

4.

学说I’m from the UK.

1. 在学习英语的过程中，我们和这些同学、老师都已经成为朋友了。朋友friend，（卡片出示）

2.

Miss White说今天我们又会迎来两位新朋友，two new friends. 他们是谁呢？我们来认识一下他们。（Amy，

Zhang Peng进行自我介绍）Let’s say hello to Amy and Zhang Peng. 3. 他俩是我们的新朋友，two new friends. 所以今天我们又有了两位新朋友了。We have two new friends today. （听录音，跟读）

4. Amy不仅告诉了大家自己的名字，而且还说她通过情景展现，学说单词friend, welcome, UK, USA, China, Canada.

会说并理解句子We have two new friends today及I’m from ...的含义。

热身进入

新知呈现

1

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分步训练

来自于英国，I’m from the UK。注意from的发音。

5. Zhang Peng来自哪里，你听出来了吗？他是怎么说的？

他是个中国男孩儿，所以他也可以说I’m from China. 6.

（出示加拿大和美国国旗）这是哪两个国家的7. 学说Welcome. 国旗呢？

7. 班里来了新同学，对于新朋友的到来，大家非常欢迎。他们齐声说：Welcome。当我们对别人的到来表示欢迎时，也可以说Welcome.

1. 让我们一起跟读对话吧。

1.

听对话并跟读。

2.

看图试着说I’m Chen Jie. I’m from 2. 听了Amy和Zhang Peng的介绍，班里面的其他同学也想介绍一下自己是来自哪个国家的，你能用句型I’m from...进行替China.等。

知道他们会怎么说吗？

换练习。

3. 让我们一起来听听Mike和Sarah是怎么介绍自

3. 听对话。

己的，他们又是怎么问对方的？

4. 你能像他们那样跟你的同桌编一则对话吗？

5.

学说单词China.

6.

学说Canada, USA.

1. 用I’m from...说说自己来自哪里。

2. 编对话。

1. Zhang Peng说I’m from

Shandong. 我来自山东

他是个中国男孩儿，他也可以说I’m from Shandong, China. 我来自中国山东。你能说说你来能在实际情境中运用所学的自哪个省或城市吗？

句型。

2. 你能像Mike和Sarah那样跟你的同桌编一则对话吗？

2 尝试应用

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练一练

连线。

课堂中见过的4个国家的国旗你还记得吗？4个国复习国名和所对应的国旗。

名会说了吗？请将国旗和相对应的国名连起来。

作业布置

进步标志

今天我们学会了怎样介绍自己来自哪里。大家都学会了吗？

别忘了课后再读一读课本中的对话，课堂内容小结。

再回忆一下今天认识的国旗和国名。

1.

学生能听懂课文A let’s talk部分的内容，

掌握句型I’m from…

2. 能说出4个国家的国名，并能认识这4个国家的国旗。

3. 能扮演课文角色，能在实际情境中介绍自己。

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