2　放飞和平鸽优秀教学设计

人教课标版小学六年级品德与社会下册第三单元

课题2.放飞和平鸽

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）知道为了实现和维护世界和平，人们进行的不懈努力，体验人们对和平的渴望，知道人民解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。

（2）了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用。

（3）了解和平鸽的由来及意义。

2、过程与方法目标：

（1）通过阅读课本、查找资料，能够说出联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用。

（2）通过观看课件，对战争的认识以及对联合国认识的探讨，学习从不同角度认识、分析问题，做出更为客观、辩证的判断。

3、情感态度与价值观目标：

向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往，共建人类美好未来。主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

二、教学重难点：

教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

三、教具学具准备：

多媒体课件 四、教学过程：

一、情境导入，互动交流。

1、残酷的战争

（1）、师：当我们享受和平的阳光之时，可曾想过，我们的世界，过去曾饱受战争的创伤，人民在“水深火热”的苦难中艰难生活着：

（2）、学生读第一、二次世界大战和抗日战争给世界人民和中国人民带来的深重灾难：

（3）、学生谈谈并体会战争给人们带来的苦难。

（4）、是呀，战争是残酷的，我们憎恨战争，可战争从未远离我们。多媒体出示现在正在遭受战争痛苦的叙利亚人民图片。

（5）、学生体会：战争仍然在掠夺人们的幸福生活。

（6）、讨论：我国为什么要建“抗战纪念馆”和“九一八纪念馆”？

（6）、师生共读《和平之歌》：多媒体出示：世界人民有一个共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有硝烟弥漫，没有战争恶魔的阴影，没有生活的动荡不安——我们需要友爱，我们需要和平，我们需要幸福的生活，让和平鸽永远飞翔在世界的上空。 师小结：20世纪过去了，可是战争并没有远离我们。我们憎恨战争，但我们绝不能忘记战争。我们渴望和平，我们追求幸福，我们希望和全世界的人们一起在蓝天下享受温暖的阳光。让我们带着全世界所有人民的企盼，一起放飞和平鸽吧！（板书课题）

二、活动延伸，探究新知。

活动一：保卫和平

1、自学交流，“联合国知多少”竞赛。

⑴自学课本第52页至53页，结合课下搜集以及资料库的材料，小组交流和整理有关联合国的相关知识。

⑵展开竞赛：

①联合国是什么时候成立的？

②为什么要成立联合国？

③联合国会徽上的图案是什么？有什么象征意义？表达了人们什么愿望？

④安理会常任理事国有几个？分别是哪些国家？

⑤联合国现任秘书长是谁？

⑥联合国总部设在哪里？它都有哪些机构？

师生共同总结，教师补充相关内容。

2、

联合国在行动

联合国主要是维护世界和平，救助战乱国灾民，解决全球性的经济发展、环境污染、传染性疾病救治等问题。

⑴

应对气候变化，解决全球性温室效应问题。

⑵

研究全球经济发展，共议世界经济问题

⑶

救助战乱国难民，提供人道主义救援

⑷

救助灾荒缺粮国饥民，特别是儿童

⑸

治理全球性环境污染，特别是河流水污染

⑹

向战乱国派出维和部队，确保战乱国人民生命安全

⑺

打击海盗，确保海上运输安全

⑻

共同应对全球性传染性疾病

教师总结，让学生进一步认识到联合国在维护世界和平等方面的巨大作用。

活动二：珍爱和平

3、自学课本第53-54页，学生共同学习我国在维护世界和平中的重要作用。

（1）

联合国和平钟声的作用

（2）

《和平少女纪念像》的来源：我国向日本赠送“和平少女纪念像”表达了我国什么愿望？他有什么象征意义？

（3）

我国的《北京和平宣言》和设立“抗战胜利”纪念日、纪念馆的意义

（4）

中国为世界和平做出的贡献：和平共处五项原则，中国提出的“和平共处五项原则”的内容是什么？

4、师生共同总结。

三、远离战争，共建人类美好未来

活动三：放飞和平鸽

1、

认识和平鸽，和平鸽的由来和意义

讨论：找一找和平鸽出现在什么地方？什么场合？在重大活动时为会要放和平鸽？

2、为什么我国还要不断加强国防建设？

没有一支强大的军队，就不会有真正的国防，没有真正的国防力量，就不会有真正的和平. 3、

共建人类人命运共同体：

和平与人类命运休戚相关，只有全世界人民共同努力，才能维护世界和平，我们要推动人类命运共同体的建设，共创人类美好未来。