2　放飞和平鸽PPT专用课堂实录内容

人教版六年级下册放飞和平鸽教学设计

一、

教案背景

1面向学生：

小学

2，学科：品德

2，课时：2 3，学生课前准备：

一、

预习内容

二、

课前要求学生收集、整理有关联合国的知识。

二、

教学课题

本单元是以当前国际社会人们面临的两大主题──和平与发展为载体，让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。因此，本节课的教学设计意在让学生了解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。

1、和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。

3、主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

三、

教材分析

《放飞和平鸽》是人教版实验教材《品德与社会》六年级下册第三

单元《同在一片蓝天下》中的第二课。本单元是以当前国际社会人们面临的两大主题──和平与发展为载体，让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。因此，本节课的教学设计意在让学生了解国际社会为实现和平而做出的不懈努力，引导学生通过收集、整理、分析相关资料等一系列活动，最终实现自主探究的有效性教学。

教学重点：向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。

教学难点：了解联合国为维护世界和平做的贡献，增强爱和平意识。

四、

教学方法

《课程标准》中指出“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”。因此，本课我以情境教学法和交流讨论法相结合的教学方法，引导学生主动参与，使其主体性得到更好的张扬与提升。在此前提下，为将单纯的接受式学习变为主动参与式学习，学生通过搜集、汇报的方式，在活动中自主体味、自主探究。

五、

教学过程

第一课时

世界人们渴望和平

活动一：火眼金睛大搜索

1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。

2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的

战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。

3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。对现代战争的特点进行着重了解。如：生命技术、化学技术、核技术等。使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病。

活动二：和平的期盼

1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。

2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。

活动三：和平之举

1、组织学生自己搜集了解，并交流关于中国参与、推动世界和平的行动。引导学生对“和平共处五项原则、万隆会议精神”等和平之举进行重点了解。

2、引导学生了解核武器应用于战争的人巨大危害和现在世界核武器发展

现状，体会到中国签署“核不扩散条约”的重要意义，对保障世界和平的推动作用。

3、拓展视野，了解中国其他和平行动：大规模裁军、派驻维和部队等，体会中国人民为制止战争、维护世界和平做出的贡献

活动四：珍爱和平

1、引导学生阅读《“和平鸽”的由来》，可以采用课本剧的形式表演，从催人泪下的故事中了解和平鸽不平凡的诞生历程，加深对来之不易的和平生活的珍惜之情。

2、理解世界不同国籍、肤色的人民都在为和平而奔走。了解“诺贝尔和平奖”的评选、获奖人的感人之举等关于和平的故事。

3、让学生充满感情的朗读古今和平名言，从凝练的语句中体会和平对全世界的重要意义，以及人类对和平的热切期盼。

4、召开主题队会，把自己对和平的理解用朗诵、作品、歌曲、相声、故事等形式进行展示，是向往和平的感情得

5、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。

六、

教学反思

六年级的学生，虽然对联合国有了一定的了解，但他们身处和平年代，战争似乎离他们也很遥远，没有对战争的忧患意识，因此，对本课主题了解并不全面，也不深刻，对联合国所处的地位和作用也就知之甚少。课前可以通过让学生收集有关联合国及联合国维护和平的资料，从而认识联合国，了解其在国际维和行动中所起的作用，唤起学生热爱和平、维护和平的强烈愿望。