C教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学设计名称三年级下册Unit2 My family C storytime 孙俊辉课时第六课时基本信息执教者所属教材目录本课为总结课，通过对故事的理解，了解和检查学生对本单元知识的掌握情况。通过演唱歌曲更进一步熟悉本单元的单词和句型，最后通过表演巩固学生对本单元句型结构的掌握，进一步加强学生的理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-11-25 02:01:40

来源学校

学校：卢龙县双望镇五达营小学

C教学实录与评析

未知

2020-11-25 02:01:40

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关键词：C教学实录与评析

正文

教学设计

名称

三年级下册Unit2 My family C storytime 孙俊辉

课时

第六课时

基本信息

执教者

所属教材目录

本课为总结课，通过对故事的理解，了解和检查学生对本单元知识的掌握情况。通过演唱歌曲更进一步熟悉本单元的单词和句型，最后通过表演巩固学生对本单元句型结构的掌握，进一步加强学生的理解和会话能力。本课能使学生更融入生活的情景。

。

教材分析

学情分析

由于学生在AB部分已经能够使用Who,s that ---?She,s my--.句式进行问答，本课时主要是把学过句式运用到生活中。

能听懂、会说、认读与本单元相关的单词和目知识与能标句子

力目标

能听懂Story time部分的趣味小故事，并尝试角色表演。

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：教学目标

过程与方法目标

介绍自己的庭成员。

会唱英文歌曲I love my family.

情感态度与价值观目标

重点

培养学生良好的学习习惯及尊老爱幼的良好品质。

能灵活运用句型来介绍自己的家庭成员。

能听懂并表演Story time部分小故事。

教学重难点

难点

教学策略与

创设语言情境，在情境中理解新词，通过在具体情景中反复听设计说明

读说学过的句型，复习巩固所学知识达到灵活运用。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

复习活动

（5分钟）

戴夏雪头饰表演介利用学生绍家庭成熟悉的明复习活动

（15）

员

1.出示家有儿女中夏雪及家庭每个成员图片，复习本单元单词及句式。

角色表演，---Who’s she?----She’s 一个同学Xiaxue. 上台扮演---- Who’s that 夏雪，其他boy/woman/man?----She/He is my ---. 所有同学星及剧情进行操练介绍家庭成员，创设情境集中复习本单1.

师生日常用英语问候。

图片引入，出示女明星图（赵丽颖）引出本课storytime中的新词actress和beautiful。

理解装扮成演员表巩固演引导学生反actress复用actress 和beautifulbeautiful 的意思

教师活动

学生活动

设计意图

扮演来夏元教学重雪家作客点难点，

的朋友

故事教学

（15分钟）

听storytime录音，回答问题，Who’s beautiful? Who is beautiful,too? 观看storytime动画课件。

给故事配音

听录音回答问题。

听看动画进一步了解故事

1.用录音机给学生放故事锻炼学生专心听的能力.

操练（5分钟）

1.给故事配音（集体配音及小组配音）通过配音活动既增加趣味性又锻炼孩子们在具体环境中使用不同的语音语调。

2. Let’s sing. 板书设计

actress beautiful who’s beautiful? Who’s beautiful,too?

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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