5.观察鱼教案教学设计导入设计

《观察鱼》教学设计

杨帆

【教学目标】

科学知识目标

1．了解鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构，具有呼吸、运动等生命体基本特征。

2．知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸。

科学探究目标

1．经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。

2．能用图画、文字（或拼音）、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。

科学态度目标

发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。

科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，观察结束后把小动物放归大自然，学会保护小动物。

【教学重难点】

重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

难点：观察鱼的运动和呼吸。

【教学准备】

学生：鱼、鱼缸、学生活动手册。

教师：备用鱼养在鱼缸里、教学课件、班级记录单等。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好朋友，你们想知道他是谁吗？生：想

师：好，现在就请你仔细听谜语，边听边想，听完后回答。

1．课件出示谜语：

没胳膊没腿，从来不离水。

走路不用脚，摇头又摆尾。

（谜底：鱼）（将鱼贴黑板上）

师：你们真聪明，是怎么猜出来是鱼呢？

预设：生：我是通过有尾巴，生活在水里才出来的。

师：你们分析的非常有道理，边出示图片边讲解，在小溪，池塘，大河和大海中都生活着鱼，这节课我们一起来观察鱼。

（板书：观察鱼）

二、学习有序地观察

1、观察鱼头

师：同学们，鱼的身上有很多小秘密呢！我们一起来找一找，请你按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找，鱼的最前面是什么？

生：头。

师：它的头上有什么？请你认真观察。（生打开桌上的黑塑料袋）

师：它们是什么样的？

预设：

生：我观察到鱼有头，头上有眼睛、嘴巴、鼻子、鳃等。

师：它们是什么样的？（引导学生细致观察）

生：鱼的眼睛没有眼睑，头上有两个鼻孔，嘴巴一直在一张一合。

师：嘴和鳃盖不停地一开一合，这是在干什么？

师：鱼两边额鳃盖里面有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小鱼在水里自由的呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停地张开合住，鳃盖也在不停地活动就是鱼在呼吸。

师：人靠什么呼吸？怎么呼吸的？

生：我们人是靠嘴巴和鼻子来呼吸空气的，人是用嘴巴和鼻子一呼一吸来呼吸的。

师：我们一起看看鱼是怎样呼吸的。（播放鱼呼吸的视频）

师小结：人的呼吸是靠嘴巴和鼻子呼吸空气。鱼的呼吸是靠鱼鳃来进行的。

（板书：呼吸

鳃）

2、观察鱼的身体

师：观察完鱼的头，接下来就是鱼的身子了。你们看看鱼的身上还有什么？

学生观察，若鱼很安静，可用棉签轻碰鱼。

师：你发现了什么？

生：鱼的身体上有很多鳍。

师：鱼有几个鳍？分别长在什么地方？（引导学生细致观察）

教师介绍：鱼长有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。有七个。

若学生没数对，可以再观察鱼再数一数。

师：这些鱼鳍有什么作用？生回答

师讲解：鱼没有脚，所以在水中是靠鱼鳍来运动的。这些鱼鳍既有平衡作用，还能决定于运动的方向呢，我们一起来看个视频了解一下。

师:鱼身上除了鳍还有什么？生：鱼鳞。

师：你们可以用手轻轻地摸一摸，不要吓到小鱼。

师：摸完你有什么感受呢？

师：鱼鳞附有粘液，可以保护鱼身上不生寄生虫，鱼鳞很滑，可以让它游的很快，被抓后也容易逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到了保护鱼身体的作用。

3、观察鱼的尾巴

师：鱼的身体后面有什么？

生：尾巴。

师：尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看鱼的尾巴，它的作用可大了，不仅帮助与保持身体的平衡，还能控制鱼的方向呢！

师总结：我们了解了鱼的头部，身体及尾巴这么多知识，你能用手学一学鱼在水中是怎样运动的呢？

生表演。

师小结：鱼就是这样靠身体的摆动以及鳍的协调作用运动的。

4、鱼的内部结构

师：刚才我们观察的都是鱼的外部特征，接下来我们一起看看它的内部结构。

出示鱼骨骼图片,师：这是什么？生：鱼骨头。

师：他长在哪里？有什么作用呢？

师：鱼的骨骼是非常坚硬的。在好几亿年前就有鱼了，你们知道人们是怎样发现的吗？

出示鱼化石的图片，师：几亿年前鱼被掩埋之后形成了像石头一样的化石，为科学家的研究提供了宝贵的资料。

三．学生画鱼

鱼的身上有这么多的秘密都被我们发现了，那我们来画一画把！

教师示范，先看老师画，先画出鱼的身体，它两头较尖，再画出头、眼睛和鳍等，最后画鳞。请你也将你们小组的鱼画在活动手册上。

教师提示：

（1）从侧面观察鱼，边观察边画，画得越像越好。

（2）不打扰小鱼，观察过程中保持安静，不可用手及其他物体触碰水和鱼。

2．学生观察并记录下鱼的外形特征，教师巡视指导。

3．学生展示交流。

学生边展示边介绍自己观察到的鱼的身体特征，教师适当追问并补充。在学生展示的过程中对学生进行评价。

四、拓展延伸

师：还有许多神奇的鱼呢，我们一起来看一看。

射水鱼：能从口中射出水滴，涉猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼十分爱动，调皮，色彩鲜艳。

蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，游动起来像蝴蝶飞舞一样，颜色特别鲜艳，所以起这样的名字。

比目鱼：栖息在浅海沙质海底，捕食小鱼虾。它们的身体扁平，双眼同在身体朝上的一侧，身体朝下的一侧为白色。

电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而闻名。

五、交流总结

师：今天我们观察了鲫鱼，说说你对鲫鱼有哪些新的认识。说说鱼在水中是靠什么运动、靠什么呼吸的。

六、板书设计

观察鱼

呼吸→鳃

运动→鳍