3.观察一种动物教案公开课一等奖｜教案在线预览

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集智备课教学设计教学基本信息课题单元课时3、观察一种动物主备人动物一课时复备人学科李彩梅科学学校年级一小一年级教学背景分析教材分析：在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致深入的观察。进一步感受动物的生命特征，指向本单元的核心概念。对蜗牛的观察遵循从整体到局部、

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所属课文：3.观察一种动物

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2018-05-10 17:49:00

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学校：界首市实验学校

3.观察一种动物教案公开课一等奖

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关键词：3.观察一种动物教案公开课一等奖

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集智备课教学设计

教学基本信息

课

题

单元

课时

3、观察一种动物

主备人

动物

一课时

复备人

学科

李彩梅

科学

学

校

年

级

一小

一年级

教学背景分析

教材分析：

在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致深入的观察。进一步感受动物的生命特征，指向本单元的核心概念。对蜗牛的观察遵循从整体到局部、静态到动态、肉眼到工具、结构到功能的程序，这是学习观察方法和培养良好观察习惯的契机。

学情分析：

学生对动物有天然的好奇心，对蜗牛虽充满好奇，但也有不少学生有些害怕，不敢触碰。一年级孩子的观察活动需要在老师的带领下开展。教师要为学生提供观察工具，提供科学词汇，要指导学生有序观察。进一步深化对动物生命体征的认识。

教学目标：

1、知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角、眼睛、口等。

2、蜗牛对外界的刺激产生相应的反应。蜗牛利用腹足爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

3、培养研究小动物的兴趣，并做到不打扰、不伤害小动物。

4、认真细致观察，实事求是记录。

重点难点：

认真细致观察，实事求是记录。

教学准备：

蜗牛、放大镜、活动手册、菜叶

教学过程

一、谜语导入

没有脚，没有手，背着房子到处走，

有谁把它碰一碰，赶紧缩到壳里头。

你们在哪里见到蜗牛的？这段时间以来，你是怎么养蜗牛的？你对蜗牛有什么新发现？

集智备课教学设计

二、观察蜗牛

1、每个小组把蜗牛请出来，大家静静地仔细观察，可以轻声交流，老师提供一些工具，学生在观察时可以根据需要自行选择。

2、用放大镜，指导学生仔细观察蜗牛的各个部分。

3、把观察到的蜗牛的样子仔细地画在活动手册方框中。

三、观察蜗牛的应激反应

1、观察不打扰它时它在干什么。

2、发棉签，指导棉签的用法。轻轻碰一下它，它有什么反应。

四、观察蜗牛的爬行方式

分别在树枝上、玻璃上、菜叶上爬，介绍腹足。

五、总结交流汇报

1、学生汇报自己的收获（以画图的形式）

2、小结蜗牛的习性。

六、课外延伸

1. 今天同学们仔细观察了蜗牛, 在我们身边有没有和蜗牛相似的小动物呢? 2.请同学们认一认图片上的小动物:蛞蝓、蛤蜊、螺……如果遇到这些小动物,能用今天的方法观察吗?

作业设计

我们身边还有和蜗牛相似的动物吗？试着用今天的方法观察一下！

板书设计

观察一种动物

——蜗牛

壳头腹足触角眼睛

关于本教案的常见问题

Q：3.观察一种动物教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.观察一种动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.观察一种动物教案公开课一等奖