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Unit 1 Hello 第五课时教学目标：能听说认读4个有关学校及学习用品的词汇学习。教学重点：pencil-box, book, bag,pen4个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。教具准备：教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。教学过程：一热身、复习(Warm-
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- 2018-04-28 16:35:00
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B教学设计第一课时
未知
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关键词：B教学设计第一课时
正文
Unit 1 Hello 第五课时
教学目标：
能听说认读4个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学重点：
pencil-box, book, bag,pen4个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学难点：
本课词汇的认读。
教具准备：
教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。
教学过程：
一
热身、复习
(Warm-up/Revision)
“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。复习上节课所学文具名称。
如：A: Hello! B! I have a…
B: Hi! C! I have
an …
C: Hi! D! I have a…
D: Hi! C! Hello! E!
(ABCDE代表人名)
二
呈现新课
(Presentation)
1. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-box.指着实物教pencil- box。在教“铅笔盒” pencil- box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：
用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-case。
2.通过实物教单词,并学习let’s do
bag
Carry
your
bag.背起你的书包。
book
Close
your
book. 合上你的书。
pen
Show
me
your
pen. 给我出示你的钢笔。
pencil-box
Open your pencil-box. 打开你的文具盒。
三
趣味操练
(Practice)
（1）就学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book. ”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。
（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。
（3）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, , carry所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老
师带有Simon says的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。
四、板书设计
bag
book
pen
pencil-box
Unit 1 Hello B let’s learn
let’s do Carry
your
bag.背起你的书包。
Close
your
book. 合上你的书。
Show
me
your
pen. 给我出示你的钢笔。Open your pencil-box. 打开你的文具盒。
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- 上传时间： 2018-04-28 16:35:00
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关于本教案的常见问题
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