1　请你相信我优秀说课稿

请你相信我

课前互动

同学们，知道人的表情中什么最美吗？（笑）对，就是笑，有人说，笑容可以赶走疲劳；笑容可以消除紧张；笑容可以拉近人与人之间的距离；笑容可以融化心与心之间的冰石，你们觉得是这样吗？（是）知道这句话是谁说的吗？（不知道）这句话就是——我说的。(学生笑了）虽然我们今天才第二次见面，也并熟悉。但今天能够在一起上一节思品课，这用我们中国人常说的话叫缘分,我想我们都会很珍惜它。我希望我们都能给彼此留下一个美好的印象，大家有信心吗？（有）让我们共同努力、超越自我吧！上课。

一、游戏导入

同学们，我们先来个比赛好不好?（请同学拿纸和笔）规则是闭上眼睛在纸上画个圈，画好之后，睁开眼看看画得怎么样，但是不能再动笔修改，你能按照游戏规则去做吗？

游戏揭秘：这是心理学家来测试一个人是否诚实的心理测验。如果你真的闭上眼睛,通常不可能将圆圈画圆的，你诚实吗？（揭题：诚信）

导入新课：值得我相信吗?同学们，你想别人都相信你吗？今天我们就来学习《请你相信我》这一课，看看诚实守信对我们有什么意义，怎么才能做到诚实守信。

板书课题：《请你相信我》

二、我最信任的人

师：在生活中，我们会同各种各样的人打交道,我们都有自己最信任的朋友，请你们拿出“我最信任的人”这张表格，在表格中填写上一位你最信任的朋友的名字以及信任他的原因。写好后请举手示意,好，开始。课件表格

（总结诚信的含义，学生填写原因可能会比较简单，比如：她是我的好朋友，我最信任他，他对我很好……这时教师要注意引导，使学生说出诚信的含义：诚实守信，诚实：说话真实，待人真诚；守信：信守诺言，说到做到）

生1：他是我的好朋友 师：它有没有欺骗过你？生：没有，师：这说明他说话真实。生：有。能具体说说吗？（注意引导，说话简洁，节约时间）

生2：他对我很好 师：他对你很真诚。

生3：我最信任他 师：信守诺言，说到做到。

师总结诚信的含义：说话真实、待人真诚就是诚实，信守诺言、说到做到就是守信，诚实守信亦诚信。板书

诚信即诚实守信,诚实就使说话真实、待人真诚，守信就是信守诺言、说到做到

（教师板书：诚信）

三、诚信名言

师：“诚信是金”这是一句名言。古今中外有很多名人都是很讲诚信的，他们还留下了很多名言，这些名言能够流传至今，就在于其中蕴含了深刻的道理，告诉我们诚信对一个人成长的重要性，指引我们应该怎样做。

现在请同学们拿出诚信名言，快速阅读，如果你理解了这句名言，就请你主动站起来大声读出这句名言，并加以解释。如果表现好，老师会送给你们每人一份神秘礼物。好，开始。

（生说名言。）

师：每个同学的表现都非常好。我发现了一个秘密，同学们真的很好欺骗啊，我略施小计就把你们给骗了，其实老师没有什么神秘礼物，只是为了鼓励你们所以才这么说的。

（生表现不一，失望、叹气、生气、平静。）

师：看来同学们有很多话想对老师说啊！你想对老师说什么？

生1：你要讲诚信，

生2：（用诚信名言回应老师）

师：生气了是不是，先别着急，这样吧，如果你们能用一个词语来描述你现在的感受，老师就给你们每人一个棒棒糖作为补偿。（生表达情绪）

生：愤怒、失落、怒发冲冠、气愤……

师：同学们的文学水平真是太高了，只用了一个词就把自己的心情表达的淋漓尽致。老师也想用一个词表达我现在的心情，就是心虚，我没有带棒棒糖来，

能不心虚吗？没想到同学们居然在同一个地方跌倒两次，你们也太好骗了！哈哈。（学生非常生气）

师：被老师两次欺骗之后，同学们都很生气。看来啊，被别人欺骗的感觉确实不好。由于老师的不诚信，我的课堂遭遇了尴尬，这怎么办呢？哎对了，老师给你们看一样东西，这是我曾经在一个同学的习作中抄下来的，我来读一下。（拿出）

师：我的朋友很多；因为当我在生活中遇到不诚信的事情，我不会伤心、生气，而是告诉他这样做是不对的，还要给他改正的机会，正是因为我有一颗宽容的心，所以我有很多朋友。

师补充：这位同学说的多好啊，如这个时候你们生气了，不就是拿我的错误惩罚自己吗，你觉得这样做值吗？

师：其实老师是故意要骗你们的，这样做就是为了让你们体会到别人不诚信的时候，别人欺骗你的时候，你们的感觉。其实老师是讲诚信的，神秘礼物已经在你们的桌子上了，就是你们刚才读的“诚信名言”，下课之后同学们可以把诚信名言贴在课本上，让诚信随时陪伴在我们身边。

四、当我们被欺骗时

师：刚才同学们都体会到被老师欺骗的感觉，其实在生活中，我们经常会遇到类似的事情：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是被背后又是另一番表现……每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？”）现在给你们分享个故事。

A．不要有好奇心B．我们应该以诚实的态度对待人和事C．不要欺骗别人

（提问：听完这个故事，你最想说什么？它告诉我们一个什么道理？）

小结：这个故事告诉我们说谎的危害真大啊!说谎不单危害别人而且也危害自己。

五、说出自己不诚信的事情

诚实、守信是和谐社会对我们的要求，是我们做人的最起码的准则，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。现在请你们反思一下

自己，敞开心扉，说出自己曾经做过的不诚信的事情，从这一刻起，让我们追求文明、走向诚信吧！请开始。（全班交流）

生：……

师：如果他就在你的面前，你想说些什么？

生：……

师：如果给你一次重新选择的机会，你还会这么做吗？

生：……

师：但如果你真的不能完成的话，你该怎么办？

生：提前通知一声，补救一下。

师：我们做过的不诚信的事情有时候我们难以启齿，或者不好意思说出口，现在请把自己曾经做过的一件你认为最不诚信的事情写在“我做过的不诚信的事”这张纸上。

师：刚才，敢于把曾经做过的错事讲出来或者写下来的同学确实下了很大的勇气。老师相信，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。

师：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下课后请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说再见。

六、导行

师：同学们，在生活中我们经常会处于两难情景，时时需要我们作出抉择。在个人利益和诚信之间，我们会选择哪一个呢？现在红红就遇到了难题,我一起来看看（该不该为同学保守秘密）

师：同学们，如果你是红红，你会替玲玲保守秘密吗?（幻灯片）

生： 师：你能解释一下吗？为什么？

生：……

生：这位小朋友因为诚实道歉，知错就改，最终赢得了别人的原谅。

小明也遇到了烦恼,我们一起看看,如果你是小明你会怎么做到诚实守信呢? 生: 师：当他做出道歉这些决定的时候，我好像听到他在说：“请你相信我，我是讲诚信的。”（板书）

师：当同学生病，要求你给他补课，你答应他放学之后就去，他担心你不去时，你应该说……（幻灯片）

生：“请你相信我，我是讲诚信的。”

师：考试成绩出来了，父母要求你说出自己的真实成绩，但又担心你说谎时，你应该说……

生：“请你相信我，我是讲诚信的。”

师：你答应老师要把今天的值日做好，但是老师害怕你做不好时，你应该说…

生：“请你相信我，我是讲诚信的。”

师：请大家再一起读这句话，在阅读中思考，在思考中感悟，在感悟中行动吧！（生齐读） 师：同学们，诚信，方能成人，作为龙的子孙，让我们一起写一个人字吧，（板书人字）一撇就是诚实，一捺就是守信，就让诚实和守信支撑起我们每个人的道德准则。

七、走进诚信乐园

师：既然同学们都愿意做个讲诚信的人，那么老师给大家介绍个好地方，那就是

“诚信乐园”。生活在这里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待……你们想到诚信乐园去吗?怎样才能进去诚信乐园呢?那么我们就请前后4个同学讨论一下,想想需要什么条件才能进去乐园,想出来后就请举手示意,好开始. 现在，让我们一起走进诚信乐园，但在进入诚信乐园之前先请同学们在诚信乐园入园条件这张卡片中写下自己的诚信目标，要求，在今后的日子里，我们怎样诚心的对待自己的学习，对待自己的父母，对待自己的朋友。还要在每个周末按照自己的目标和要求来反思自己。（幻灯片）

八、结语

通过今天和同学们的交谈，老师相信，每个同学都希望自己能取得别人的信任。现在请大家互相面对自己的同学，大声的自信的喊出：“请你相信我,我是讲诚信的！那就让我们一起做个诚信的人！这节课我们就上到这里好下课.