1　请你相信我教学设计模板

请你相信我

【教学目标】

1.情感、态度与价值观:通过交流,感知诚信的内涵,愿意做诚实守信的人。

2.能力:能养成事事讲诚信的良好行为习惯。

3.知识:知道诚信在待人处世中的重要性,言而无信不仅会给对方带来不悦,而且还会失去别人的信任。

【教学重难点】

1.重点:懂得做人要诚实守信,知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。

2.难点:感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。

【教学过程】

(一)什么样的人信得过。

1.学生结合情境进行讨论:你最信任的人是谁?为什么?

2.学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格,然后在小组内交流。

3.小结:诚实就是说真话,待人真诚,守信就是信守诺言,说到做到。信守承诺的人才是我们最信任的人。

4.设计意图:使学生知道说真话,待人真诚,信守承诺的人最受欢迎,初步理解诚信的内涵。

(二)当朋友失信时。

1.启发学生思考:听了同学的倾诉,同学们有什么想说的吗?你对别人失信过吗?当时你是怎么想的?现在想想还会这么认为吗?

2.小结:一次失信好像微不足道,但它的影响是巨大的。它会使你失去朋友的信任,会使你身上背负不讲诚信的枷锁,甚至会使你失去成功的机会。诚信真的很重要,它是人最不可缺少的东西。

3.设计意图:引起学生思考,不诚信会带给大家什么,同时反思自己的行为,明白失信会给对方带来不悦,失去别人的信任。

(三)走进“诚信乐园”。

1.课件出示图片:诚信乐园。

引导学生结合情境大胆想象:生活在诚信乐园会是什么样?具备什么样的条件才能走进诚

信乐园?

学生回答。

小结:在诚信乐园里,人们真诚相待、互相信任,生活得轻松、愉快又安全。我们都希望生活在这样的乐园里。(板书:待人真诚、表里一致、信守诺言、说到做到……)

2.出示课件图片:帮他出出主意,应该怎么办?

引导学生结合情境进行讨论:你觉得该不该把飞机藏在抽屉里面?

学生回答。

3、出示课件图片:他应该怎样对老师说?

引导学生结合情境进行讨论:怎样做才能是讲诚信,具备怎样的条件才能走进“诚信乐园”?

4、出示课件图片交流讨论:

5.行为形成:出示课件图片习题

6.学生对照走入诚信乐园的条件思考自己在实际生活中是不是都做到了,还有哪些条件不具备?以此为依据制作一张诚信卡,并在卡中给自己制订一个或两个目标。

小结:同学们每过一段时间,可以检查看看是不是认真履行了许下的诺言,并把履行情况记录在卡上。只要坚持下去,老师相信大家一定能进入诚信乐园。

设计意图:进一步加深学生对诚信内涵的理解,并在头脑中形成愿意用行动来做一个诚信的人想法。