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2　集体的事谁说了算优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：2　集体的事谁说了算优秀教学设计内容

正文

《集体的事谁说了算》教学设计

教学目标:1、明白集体的事应大家商量,知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。

2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。3、增强学生民主协商和民主参与的意识。4、具备有事同大家商量的能力,主动发言,学会商量。

一、创设情景,巧妙导入

教师向学生公布一个比较武断,未征求学生的意见,不符合多数同学意愿的决定,以引起学生对这一决定的不满。

1、学生谈感受,道不满原委。

2、思考:为什么集体的事要大家商量,而不能个人说了算?

二、出谋划策,排忧解难

1、课件出示教材P.28图,并附动画配音。

师:这些小干部其实很想为大家做些事情,不辜负同学的信任,但他们遇到了难题,不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。

2、讨论:怎样才能做出一个让大家满意的决定呢?

3、交流、汇报,总结、提炼。

(1)大家共同商量。(2)班委会商量决定。(3)人人参与商量决定。

(4)少代会商量决定。……

4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。

三、商议决定,达成共识

师:集体的事情不能一人说了算,应该人人做主人,群策群力、集思广益。

1、讨论:你们班在商量事情的时候,是不是每个同学都能积极发表自己的意见?有些同学不爱发言怎么办呢?

2、现场采访:(1)在班级商量事情的时候,你爱发表自己的意见吗?

(2)你不爱发言的想法是什么?

3、讨论:怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来?

4、商议决定,达成共识

问:大家各有各的意愿和想法,商量时采用什么方法最后做出决定?

(1)举手表决,少数服从多数(2)班委会讨论做出决定

(3)小组长讨论决定

四、生成问题

导语:集体的事需要大家商量。大家在商量的时候,要有一个宽松、民主的氛围,以使每个人都能畅所欲言,充分发表自己的意见。然而有些时候,大家在商量事情时会遇到一些问题……

1、课件逐一出示P.32、33图,并配以场外音。

2、讨论:同学们,你们在商议班级事情时,还会遇到哪些问题?

五解决问题

1、思考明理。想一想:(1)假如我在发言,别人打断我的话,我有什么感受?我希望别人怎么做?(2)假如因为没有采纳自己的意见就生气,周围人会有什么感受?(3)如果只顾自己说,不给别人说话的机会,别人会怎么想?(4)怎样清楚地表达自己的意见,说服别人呢?

2、制定“规则”。

师:如何进行商量呢?针对以上讨论时容易出现的问题,大家一起来制定一个“听说守则”。(1)八人小组讨论,每组制定一份“听说守则”。(2)各小组守则汇总,筛选制定出全班“听说守则”。(3)抄写“听说守则”,读熟记住。

六、学会商量

1、全班商量:为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。(按照“听说守则”进行)

2、在协商中做出决定。

附:听说守则

(1)尊重别人的发言权,不随便打断或轻易否定别人的发言;

(2)在民主协商中能做到求同存异,学会倾听和吸纳别人的意见;

(3)能清楚明白地表达自己的观点,学会说服他人;

(4)当自己的意见不被别人采纳时,要胸开阔,做到少数服从多数。

资料摘要

2　集体的事谁说了算优秀教学设计内容