C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容与目标：1.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom到自助餐馆就餐的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂，知道自然餐馆不能打包。2.Let’s check检查本单元的学习情况。3.Culture 本部分为打包袋的介绍。二、教学重点、难点：让学生听懂it’s che

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 18:02:00

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学校：邢台市顺德路小学

C课件配套优秀教案设计

未知

2018-06-04 18:02:00

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关键词：C课件配套优秀教案设计

正文

一、教学内容与目标：

1.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom到自助餐馆就餐的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂，知道自然餐馆不能打包。

2.Let’s check

检查本单元的学习情况。

3.Culture 本部分为打包袋的介绍。

二、教学重点、难点：

让学生听懂it’s cheap. I’m full. No way. Doggy bag.鼓励接受能力较强的学生在日常生活中使用这些句子。了解西方国家打包袋的习惯。培养学生的良好饮食习惯和勤俭节约的习惯。

三、教学准备：

教师准备头饰。

四、教学过程：

1.Let’s check

检查本单元的掌握情况

Culture 西方打包说是给狗说，但实际上都是拿回去自己吃了。要培养学生勤俭节约的习惯。但自助餐馆是不能打包的。

3．Story time部分

（1）放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。

教师可以用动作来表现I’m hungry和I’m full的对比效果，帮助学生理解。

（2）再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

（3）鼓励学生分角色表演故事。

4．课堂评价（Assessment）

（1）引导学生对刚才的表演进行评价。

（2）做活动手册上相应的内容。

5．课外活动（Add-activities）

讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。向家长讲打包袋的习惯。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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