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Unit 1 hello partB教案教学内容B Let's talk～Let's check 教学目标【知识目标】1.重点词汇：bag、pen、pencil box、book 2.重点句型：（1）—What's your name？—My name's... （2）Goodbye！/Bye！【能
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- 2020-10-19 12:59:18
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- 学校：新乡市卫滨区平原乡十里铺小学
B精品学案
未知
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关键词：B精品学案
正文
Unit 1
hello partB教案
教学内容
B Let's talk～Let's check 教学目标
【知识目标】
1.重点词汇：bag、pen、pencil box、book 2.重点句型：（1）—What's your name？—My name's...
（2）Goodbye！/Bye！
【能力目标】
1.能听、说、认读Let's learn部分的四个文具单词。
2.会询问对方的姓名并会回答，会向他人告别。
3.能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。
【情感目标】
通过对话交流，培养合作交流意识。
教学重点
1.掌握单词bag、pen、pencil box、book的听、说、认读。
2.句型“What's your name？My name's...”与“Goodbye！/Bye！”的运用。
教学难点
能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。
教学准备
课本、录音机、磁带、白纸卡片、书包（里面装有钢笔、铅笔盒、书）、文具卡片、课件。
课时安排
3课时。
教学过程第二课时
一、Warm-up & Revision 1.师生打招呼问答。
T：Hello,I'm...What's your name? S1：My name's... T：What's your name? S2:My name's... 2.教师拿出橡皮的卡片，学生说出相应的单词eraser，利用相同的方法依次复习ruler、pencil、crayon。
复习上节课的句型，复习A部分的四个文具词汇。
二、Presentation & Practice 1.Let's learn （1）教师拿出书包并说三遍bag，同时写在黑板上。打开书包，从里面依次拿出书、钢笔、铅笔盒，同时说出book、pen、pencil box，每个单词说三遍并写在黑板上。
（2）教师指着黑板上的单词带领学生读单词，每个单词读五遍。
（3）播放Let's learn部分的录音三遍，学生跟读。
（4）教师随意指着一个单词，全班学生齐声说英文。
（5）游戏：我说你画。教师请四位学生到黑板前，对四位学生分别说pen、book、bag、pencil box，要求他们画出相应的文具。画得又正确又好看的，教师给予奖励。
2.Let's do （1）教师边说：“Close your book.”边让学生做合上书本的动作（同时老师示范合上书本的动作）。再拿起铅笔盒，做打开的动作并说:“Open your pencil box.”让学生也做此动作。用同样的方法教“Show me your pen.”与“Carry your bag.”
（2）播放Let's do部分的录音三遍，学生跟读。
（3）点四名学生分别读这四句话，检查学生是否已掌握发音。
（4）游戏：我说你做。全班学生起立，分成两组，教师说出Let's do部分的指令，学生做出相应动作，做错的学生坐下。几轮后，站着多的一组获胜。
借助实物学习词汇，通过看图说单词与听单词画画巩固词汇。
结合动作让学生理解句子。
作业
设计
熟读Let's learn部分的四个文具词汇，向家长一边展示文具一边说单词。
板书
设计
Unit 1
Hello！
bag
book pen
pencil box
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-10-19 12:59:18
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来自：学校：新乡市卫滨区平原乡十里铺小学
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关于本教案的常见问题
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