3　社会呼唤诚信第二课时教学设计｜教案在线预览

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与诚信“签约”花都区骏威小学张兰同学们，通过上节课的学习，我们知道了诚与信的基本含义。这节课，我们将继续探讨有关诚信的基本话题。我们先来看一个故事。出示：（曾子杀猪）同学们，在我国古代，一头猪对于一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺而杀掉了一头猪，这究竟是为什么呢？刚才，好几个同学

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所属课文：3　社会呼唤诚信

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2018-04-25 20:14:00

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学校：广州市花都区骏威小学锦东校区

3　社会呼唤诚信第二课时教学设计

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关键词：3　社会呼唤诚信第二课时教学设计

正文

与诚信“签约”

花都区骏威小学

张兰

同学们，通过上节课的学习，我们知道了诚与信的基本含义。这节课，我们将继续探讨有关诚信的基本话题。

我们先来看一个故事。出示：（曾子杀猪）

同学们，在我国古代，一头猪对于一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺而杀掉了一头猪，这究竟是为什么呢？

刚才，好几个同学的发言中都提到了“诚信”一词，这个故事表达了咱们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的美德。“曾子杀猪”这个故事，虽然发生在两千多年前，可是他启示着一代又一代的中国人在生活中要信守诚信。

虽然如此，现实生活中任然有很多不诚信的事情，上节课我曾要求大家收集生活中一些不诚信的实例，谁能将你收集到的资料展示一下。

是呀！孩子们，我们这个社会需要诚信，诚信是我们每个人所要具备的基本美德，也是我们每一个人所应该遵守的法律准则之一，咱们再来看一个真实事件。出示：（大头娃娃）

同学们，这一幅幅令人心酸的照片，这黑底白字的文字，他在警示着我们什么？

孩子们，你们说得真好，真个真实的事件在警示着我们每一个人，如果不诚不信不仅要受到道德的谴责，还必将受到法律的严惩。所以说：（板书）诚是做人的核心，信是做人的根本。

在生活中我们也会遇到这样一些事：请同学们看书上的三处插图，谈谈你看懂了什么？有什么看法？（小组讨论）

师：诚信，说它大，大到民族的前途、国家的命运，说它小，就是我们身边的点点滴滴。我们不用喊那么高的口号，其实我们身边的小事真能做到“说到了做到，承诺了兑现”，“是真理去坚持,是谬误去斗争"，就是好样的！

在中国古代，有一位伟大的思想家、教育家叫孔子，他曾经说过这样一句话（出示）“人无信不立”你能说说这句话的意思吗？你还知道那些有关诚信的格言？

同学们，诚信的品质要从小培养，我们要从小事做起，用诚信来要求自己，也用诚信来要求自己的朋友、同学和其他身边的人，并做到持之以恒。

针对同学平时的言行，夸夸你身边讲诚信的好伙伴。

现在，我们每个人手上都有几颗诚信星，翻开课本15页，填一填，想一想，看看自己做得怎么样，你认为在哪方面合格就给自己贴个星。

同学们,诚信是火焰,给人希望,给人温暖;诚信是明镜,给人准则,给人借鉴,让我们充实自己,发展自己,共同努力做诚实守信的学生,共同打造一片诚信的天空。

1．导入：故事《曾子杀猪》。

2．汇报：

[1]社会上存在的不诚信的人和事。

[2]发生在家里的不诚信的人和事。

[3]学校、班级里不诚信的人和事。

3．讨论：不诚信的危害。

4.解决问题：送格言；与“诚信”握手，争当“诚信星”。

5.总结，布置课后练习

关于本教案的常见问题

Q：3　社会呼唤诚信第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　社会呼唤诚信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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