BPPT及专用教学设计内容

Unit 2《Look at me》Part B教学设计

一、 教学内容

PEP人教版三年级上册Unit 2《Look at me》Part B 二、教学目标与要求

1、能听懂会说This is ……Nice to meet you.并能在实际情景中运用，要求模仿准确、语调自然。

2、能听说、认读人体各部位的名称eye,ear,nose,mouth,finger,face,etc.并能结合句子使用。

3、能听懂一些简单的指示语，如,Clap you hands, Snap your fingers,etc.并按指令快速反应。

三、课前准备

多媒体教学课件，大号彩色拼图板若干，充气大锤子三个等。

四、教学步骤

1、热身（warm up）

集体表演歌曲《Hello!》，并把歌曲中的人名换成真实的学生名及他们喜欢的卡通人物名，以激发学生唱歌的热情，制造轻松、活跃、自由的课堂气氛。随后引出本课的主人公Zoom,Zip。

2、新课导入

（课件展示一个美丽、神秘的仙境，各种学生熟悉的热门动画片人物音乐闪现在树丛、岩石、半空中，引发学生的兴趣。）

Zoom的话外音：It is a fairyland.There lives a lot of fairies.Let’s go and see.Ah ,this is Snow White/Miickey Mouse/Snoopy.等

Snow White/Miickey Mouse/Snoopy：Nice to see you. Zip:Nice to meet you. Snow White/Miickey Mouse/Snoopy 师：Do you like them?Could you introduce someone to me?(教师小声地用口型提示) （屏幕上出现本班学生的生活照）

师：Oh,who are they?Could you introduce them to Zoom and Zip by using the sentence This is ……Nice to meet you..”

3、趣味操练

a.Fun Time 要求学生伴随着节奏，边走边拍手找朋友，并向大家介绍说：This is……全体学生问候他：Nice to meet you..学生反复练习此句型。

屏幕上出现“隐型人”的声音：I am a Superman,You cannot see me until you learn the name of my body-parts.Let’s begin.

屏幕上出现眨动着的眼睛，教师教授eye，并用This is my eye.Hello,Mr.Eye.Nice to meet you来操练。

用同样方法教授其他单词，直到它的整个身体出现在屏幕上。

师：Who is it?生：It is Zoom-Superbear. 学生听录音。跟读单词，纠正发音。

b.Game Time 游戏一：紧张一十秒——The last Ten Seconds

Zoom的身体各部位依次出现，如出现“鼻子”，一隐一现，同时伴随紧张的“滴滴”声及屏幕闪烁。

师：Team1,please tell me us the name of this part one by one is 10 seconds,or it will disapear.(第一组的同学，请在十秒钟内依次说出显示部位的单词名，否则，他的这一部位就将消失。) 游戏二：见见我的好朋友，请你跟我一样做——Follow me 学生1：This is my hand.Nice to meet you.（边说边与学生2拍手）

学生2：This is myfinger.Nice to meet you. （边说边与学生3打响指）

学生3：This is my foot.Nice to meet you. （边说边与学生4跺脚）

……

游戏三：敲敲打打学单词——Can you knock? 教师准备塑料拼图若干，正面贴上本课新词。每次请三位学生，其中一位发指令，其他学生比赛敲相应的单词，最快最准的得胜。

游戏四：蹦蹦跳跳学单词——Can you jump? 把塑料拼图打乱放在地上，请一位学生发指令，其余学生按指令跳到相应的拼图上，看谁反应快。

4、课堂评价

结合活动手册进行课堂练习。

5、课外活动

听录音，仿读会话和单词。鼓励学生在实际情景中运用已学知识游戏或交流。

板书设计：

Unit 2《Look at me》Part B ear eye This is ……

nose mouth Nice to meet you. finger face