3 我们手拉手优质课教案设计是什么类型的资料？

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3　我们手拉手优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：3　我们手拉手优质课教案设计

正文

3.3我们手拉手

教学目标：

知识与技能：通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

过程与方法：简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例

情感态度与价值观：初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。

教学重难点：简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。

教学法：启发探究、合作交流。

教学课时：2课时

第一课时

教学过程

一、课堂导入

1、师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗？

2、哦？你怎么会想到用这个方式呢？

3、是呀，外国人的语言，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑

，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间YES、HEIIO、THANK就脱口而出了。甚至，还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！(课件出示外国人在长春创业、旅游的情景）

4、的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢？

二、新授

（一）商品无国界

A．合资企业、独资企业为祖国各地经济做出了贡献

1．是呀，有外国人参与管理和投资的企业，我们称之为合资企业。这些企业为为祖国各地经济发展做出了很大的贡献，你知道咱们当地有哪些合资企业和独资企业？

2．你觉得这些企业有何优势？

3．是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。

B．介绍当地市场上销售的外国品牌食品的调查情况

1，不仅仅是合资企业和独资企业在当地很多，而且外国的很多物品在当地市场上也很多。课前同学们还对当地市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇报，师随机点评）

2，是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！~

C．介绍当地市场上销售的外国品牌商品的调查情况。

1．除了食品，还有很多外国的商品，哪个小组也能来汇报一下。

学生说洗衣粉、奶粉、手机等。

（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机，举手表示。师简单对现象进行点评。）

汽车：（学生吧调查到的学校周围路口的车子）

教师出示某单位车子的统计情况。（某集团共计车子25辆，其中外国品牌21辆，占%，国产车子4辆，占%，）

怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。

家用电器。（松下、索尼、LG等）

服装（啊迪达斯、巴布豆、史奴比„„）

（现场做调查，经常穿外国牌子的同学举手）

这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产大国，自己的产品就非常棒，相对穿外国牌子的服装就较少了。

板书设计:

3.3

我们手拉手

通过世界各国各地区人们近距离交流

享受着共同的物质和精神文明

关注着共同的事务等事例

理解世界人民相互依存的关系

资料摘要

3　我们手拉手优质课教案设计