做一个自尊自爱的人教案及板书设计

《做一个自尊自爱的人》教学设计

小城子中心小学

裴莹

一、谈话导入，激发学生学习兴趣

师：同学们，在咱们班里你有好朋友吗？（生：...）师：说说谁是你的好朋友？老师要采访你的朋友:你是他的好朋友吗？能说说为什么和他做朋友？（他有礼貌，聪明，善解人意，）。同学们原来喜欢和这样的人做朋友。今天让我们共同走进《做一个自尊自爱的人》到书中找一找我们心中的朋友吧。同学齐读课题。

二、小故事大道理，我来学

（一）

正面引导，怎样做一个自尊自爱的人

课件出示问题

小组交流：同学们打开书21页，我们看看这几幅图里面的同学在做什么？你想和他成为朋友吗？为什么？

图一，同学在公共场所大声喧哗，影响到别人。是一种不文明的行为。我不想和这样的人成为朋友。他旁边的同学在提醒他不要大声喧哗，要做一个文明的学生，遵守社会公德是一个共民的基本行为准则。（板书:遵守公德）

图二，这个同学坐车逃票，是不诚实的表现。他旁边的同学让他去买票，师：没买票的同学同意了吗？（同意了）改正错误就是一个诚实的人。（板书：诚实守信）你愿意和他成为朋友吗？（愿意）

图三，大家在排对荡秋千，有个同学插队。不遵守秩序，同学说让去他排队，他知道自己做错了羞红了脸。在集体生活中，应该遵守秩序。（板书：遵守秩序）要与人平等、友好的相处才能取得别人的认可。我们喜欢和这样的人做朋友。

同学们，你们说什么样的人才是大家喜欢的人？（生：遵守公德，诚实守信，遵守秩序）同学们说的真好。我们都有自尊心，我们知道维护自尊首先要自重，这里的同学认识到了自己的错误，你们愿意和他们成为朋友吗？（愿意）

（二）反面实例，体会没有自尊心，没有羞耻感是不受欢迎的

同学们，想他们这样有自尊的人做错事就会感到羞耻，我们接下来看看书中22页这几名同学，你会选他们做朋友吗？说说为什么？（课件出示）

图一：不会，因为他虚伪。只顾眼前的面子，明知道错了也不肯承认。大家同意他们小组的意见吗？（同意）如果是你，会怎么做？（我会主动承认错误，请求别人的原谅，做个诚实的人，来挽回自己的名誉）

图二：不会和他交朋友。他故意隐瞒自己的错误。是个不诚实的人。如果是你，你会怎么做？我会向小明说明情况，得到他的谅解。我们都知道一句话：若想人不知，除非己莫为。

图三：他为了维护自己的名誉，在向老师撒谎。我们不喜欢这样的朋友。如果是你，你会怎么做？（我会想老师主动承认错误，以后不马虎忘记写作业）

小结：同学们，日常生活中，谁人都会犯错误。但明知犯错而不知悔改的人，就是没有了自尊心、没有了羞耻感，将来发展下去会犯更严重的错误。

三、情景表演。怎样做才能挽回不良影响，做一个自尊自爱的人呢？（根据上边内容进行表演）

图一：...图二：...图三：... 同学们这回你愿意和他们成为朋友了吗？（愿意）（板书：知错就改）

老师这里还有一个人，看看你想和她成为朋友吗？

四、总结拓展，提升认识

学生观看视频。谈体会。（出示课件）

同学们，你能给这段视频取个名字吗？（坚持不懈，乐观向上，勇于挑战)同学们觉得她是

个怎样的人？（自尊自爱的人）同学们说的真好，你想和她成为朋友吗？（想）（板书：乐观向上）

同学们结合本可学习的内容，你来说说一说怎样做一个自尊自爱的人?(生。）同学们说得真棒，你们想做这样的人吗？（想！）有句话这样说：你若盛开，蝴蝶自来。你若是一个自尊自爱的人，你身边的人都会愿意成为你的朋友，同学们，有信心做这样的人吗？（有）老师相信你们！

作业：同学们课下搜集一些自尊自爱生活片段。把你的看法记录在书中23页。写出你的观点和理由。

下课。

五、板书设计：

做一个自尊自爱的人