Recycle 2优质课一等奖教案

Recycle 2

第一课时

教学目标:1. 复习第4-6单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。2. 能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词,能能根据指令做游戏。

教学内容与分析:本部分呈现了发生在树林里的故事,一只小鸟想吃面包,鸟妈妈就去鸟窝里找,小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然,来了一只大黑猫,幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日常用语的复习,教师帮助学生理解故事的寓意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

课前准备:1. 小鸟鸟妈妈一只猫的头饰2. 教师准备4-6单元的图片和词卡3. 教师准备一个托盘上有八个蛋糕。4. 教学录音

教学步骤:1. 热身/复习师生互致问候,然后学生用问答方式自我交谈。

2. 新课展示:T: What’s in the forest? Look! You can see a bird. Do you like bird?Yes, I like it./ No, I don’t like it. What’s this? Water. Have some water.

3. 故事呈现

教师戴上小黑猫的头饰,模仿小黑猫,小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音,这样学生更易理解。老师提出问题让学生分组讨论。学生跟读。

3. 趣味操练

(1)学生跟读对话,模仿声音。(2)学生分组进行角色扮演。(3)学生上台表演。

4. 课堂评价

学生与学生评价,老师评价

5. 课外活动

听录音,跟读故事。让学生根据对话自编一段故事对话。

板书设计

Recycle 2

Do you like bird? Yes, I like it./ No, I don’t like it.

第二课时

一、教学内容与分析

1.Go up to the ladders. Go down the snakes. 本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话,通过听音、辨别单词等形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固词汇,句型,在情景中灵活运用What’s this?/ What’s that? It’s…/ Have some water./ Here you are./ Can I have some cake?/ Thank you./ How old are you? I’m…/ How many..?

二.课前准备

1. 教师让学生准备已学过有关文具、颜色、身份、动物、食物和数字的词汇。

2. 一个骰子3. 数字卡片4. 不同颜色的棋子。

三.教学步骤

1. 热身

(1)让学生唱Ten Little Candles. 用手指代替candles.

(2)学生进行日常对话。

(3)教师展示动物图片,通过Guessing game来复习单词,教师出示单词,学生来猜。2. 新课展示

(1)教师快速闪过单词图片,学生快速说出。(2)完成课本第67页68页内容。

(3)同桌两人完成Go up to the ladders.. Go down the snakes.

3. 课堂评价

做课堂练习,小组评价

4. 课外活动

课下学生一起做相关游戏。

板书设计

Recycle 2

Can I have some cake? / Thank you./ How old are you? I’m …/ How many…?

第三课时

一.内容与分析

1.Fill in the blanks. 本部分提供学生26个英文字母,通过补全单词帮助学生区别和辨认字母的大小写,同时让学生清楚26个字母的排序,认识其代表的单词。

2.Let’s sing. 本部分是一首字母歌曲。

二.课前准备

师生准备已学过的26个字母大小写及读音。

教书卡片录音

三.教学步骤

1.热身/ 复习

(1)学生间进行日常对话。(2)学生拍手唱ABC songs.

2.新课展示

字母接龙,教师念出一个字母,学生马上反应出其字母前面或后面的一个字母。

学唱歌曲,学生一起拍手唱

3.课堂评价

做课堂练习

4.课外活动

在英语练习本上练习26个英文字母并给家长朋友唱歌。

板书设计

Recycle 2

I like…